Σέ αὐτήν τήν Ἑλλάδα πρέπει νά κλάψῃ ἤ νά γελάσῃς; Συνέχεια
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: πειράματα ἀπαιδείας
Βία στά σχολεῖα;
Tέτοια χρειάζονται, ὄχι ἀστυνόμευση καὶ καταστολὴ καὶ ἀντιγραφὴ τῶν ρεγουλαρισμάτων γιὰ τὴν ἀμερικανίστικη σαχλαμάρα «μπούλινγκ»…
Προπαγάνδα στά παιδιά γιά τίς γερμανικές ἀποζημιώσεις;
Οι «γερμανικές αποζημιώσεις» και το «κατοχικό δάνειο» είναι δύο πολύ σύνθετα νομικά θέματα, που αμφιβάλω αν τα γνωρίζουν σε όλη τους την έκταση οι βουλευτές, πόσο μάλλον να είναι σε θέση να τα κατανοήσουν οι μαθητές.
Το γεγονός ότι η κυβέρνηση σκέφτεται (βγήκε επίσημη ανακοίνωση!) να μοιράσει προπαγανδιστικά φυλλάδια του στρατού στα σχολεία, προκειμένου να σπείρουν το μίσος στα παιδιά απέναντι σε έναν άλλο λαό Συνέχεια
Ἡ (σημερινὴ) παιδεία ἑνὸς λαοῦ χαράζει τὸ μέλλον του.
Παιδεία σοῦ λέει… Ὄχι ἐντὸς τῆς χώρας… Ἐκτός, ὁπουδήποτε στὸν πλανήτη. Ὅλοι πλὴν ἡμῶν λέμε… Συνέχεια
Καταπολέμησις τῆς βίας μὲ …γροθιές!
Σήμερα εἶναι ἡ παγκόσμιος ἡμέρα κατὰ τῆς σχολικῆς βίας καὶ τοῦ ἐκφοβισμοῦ.
Τὰ παιδιὰ ἑνὸς σχολείου ἔφτιαξαν τὸ παρακάτω σκίτσο, ὡς μέσον καταπολεμήσεώς της.
Ἐνδιαφέρον… Δὲν μπορεῖτε νὰ τὸ ἀρνηθεῖτε…
Καταπολέμησις τῆς βίας μὲ μίαν …γροθιά!
Συνέχεια
Ῥήματα εἴς –ω ἤ ἄλλως βαρύτονα ῥήματα
Ἅπαντα τὰ συγγράμματα τὰ διαπραγματεύοντα τὴν γραμματικὴν τῆς γλώσσης τῶν προγόνων «χαρακτηρίζουν τὰ εἰς –ω λήγοντα ῥήματα ὡς «βαρύτονα» ἄνευ περαιτέρω ἐπεξηγήσεως καὶ αἰτιολογήσεως τοῦ σκεπτικοῦ ἐπὶ τῇ βάσει τοῦ ὁποίου ἐβασίσθη ὁ τοιοῦτος χαρακτηρισμὸς τῶν εἰς –ω ῥημάτων.
Ὑποστηρίζομεν σθεναρῶς ὅτι οἱ πρόγονοι οὐδὲν ἔπραττον ἄνευ σκέψεως καὶ αἰτιoλογήσεως.
Διατὶ, συνεπῶς, ὀνομάσθησαν τὰ εἰς –ω ῥήματα βαρύτονα;
Ἄς ἐξετάσωμεν ἐν πρώτοις τὴν ἔννοιαν τῆς λέξεως «βᾰρύτονος, ον». Συνέχεια