Ἀρχεῖα ἐτικέττας: Ὑπουργεῖον ἀΠαιδείας

Οἱ ἐξεφτελισμένοι;

ἀπὸ τὸν/τὴν

0

Ἀνατρέχοντας στὸ γνωστόν μας λεξικὸ τοῦ Δημητράκου, διαβάζω: ἀφαιρῶ τὴν θρυαλλίδα τοῦ λύχνου. Δῆλα δή, ἀφαιρῶ τὸ φιτίλι μὲ τὸ ὁποῖον φώτιζε ὁ λῦχνος. !
Δῆλα δή, ὁ ξεφτιλισμένος εἶναι ἀυτὸς ποὺ τοῦ ἀφαιρῶ τὸν λόγο, μεταφορικῶς, διότι δὲν φώτισε καλά.
Ἔχουμε ξεφτιλισμένους σήμερα;
Ἀφθόνους! Ἀμέτρητους!
Σὲ κάθε μας βῆμα τοὺς συναντοῦμε, τοὺς ἀκοῦμε καὶ τοὺς ἀντιμετωπίζουμε.
Εἶναι αὐτοὶ ποὺ ξεκίνησαν νὰ «φωτίσουν» τὴν διακυβέρνησιν τοῦ τόπου κι ἀντὶ νὰ τὸ πράξουν, σκοτείνιασαν τὰ πάντα.  Συνέχεια →

Τέτοιους καθηγητὲς χρειαζόμαστε! Νὰ τοὺς χαιρόμαστε!

ἀπὸ τὸν/τὴν

1

Ἔχουμε κάτι Πανεπιστήμια, νὰ τὰ πιῇς στὸ ποτήρι! Θαυμάσια! Μέσα στὴν δικαία ἀντιμετώπισιν, μέσα στὸ ἦθος, μέσα στὴν πεπαίδευσιν!Εἶναι τόσο ὑψηλὸς ὁ δείκτης τῆς παιδείας μας πλέον, ποὺ μετὰ βίας ἐντοπίζουμε κάποιο ἀπὸ αὐτὰ σὲ κάτι θέσεις μεταξὺ τῶν 100 ἔως καὶ 1100 καλλιτέρων Πανεπιστημίων παγκοσμίως.

Συνέχεια →

Πολυτονικὸν γιὰ διακοσμητικοὺς λόγους!

ἀπὸ τὸν/τὴν

0

Τὸ παρακάτω μοῦ ἔστειλε ὁ Νετάκιας πρὸ  ἡμερῶν, ἀλλὰ δὲν πρόλαβα νὰ τὸ δημοσιεύσω. (Δύο χέρια γάρ….)

Γιατί σᾶς τό παρουσιάζω σήμερα;
Διότι θὰ σταθῶ στὴν τοποθέτησιν τοῦἸωάννου Φικιώρη, ὁμιλητοῦ–ὑπερασπιστοῦ τοῦ μονοτονικοῦ ἐκείνην τὴν μοιραία νύκτα.
ΓΙατί τοῦ Φικιώρη εἰδικῶς;;
Μὰ διότι  πρόσωπα σὰν τὸν Φικιώρη κρίνουν, ἀποφασίζουν, καταδικάζουν στὴν ἀγραμματοσύνην ἕναν ὁλόκληρον λαόν!
Δυστυχῶς, ἄν καὶ πολλοὶ «εἰδικοὶ» ἀρνοῦνται νὰ τὸ κατανοήσουν, ἀφήσαμε τὴν παιδεία μας, καθῶς καὶ τὶς ἀποφάσεις ποὺ Συνέχεια →

Καταγγέλλω τὴν δασκάλα καὶ τὴν διευθύντρια τοῦ σχολείου γιὰ ἐμπάθεια!

ἀπὸ τὸν/τὴν

0

 

Θυμᾶστε τό θέμα μέ τήν Ὀδύσσεια; 
Ἔχουμε ἐξελίξεις πολὺ ἐνδιαφέρουσες! 
Σήμερα σᾶς παρουσιάζω τὴν καταγγελία τῆς μητέρας τοῦ παιδιοῦ, διότι οἱ «ἐκπαιδευτικοὶ»   ἀφήρεσαν ἀπὸ τὸ παιδί της τὸν ῥόλο ποὺ ἀρχικῶς τοῦ εἶχαν διανείμει, ἀντικαθιστῶντας τὸ μὲ κάποιον ἄλλον ….ἀνύπαρκτον!!!  
Ἀντιπαιδαγωγικόν; Λέτε; 
Μήπως καταλαβαίνουν αὐτοί πού πράττουν κατ’  αὐτόν τόν τρόπο;

Καταγγέλλω τὴν κυρία Χ. Ἐ., δασκάλα τῆς Α’ τάξεως τοῦ 10ου δημοτικοῦ σχολείου Αἰγάλεω, καθῶς καὶ τὴν κυρία Μ. Ἀ, διευθύντρια τοῦ ἐν λόγῳ δημοτικοῦ σχολείου, διότι:
Συνέχεια →

Ὁ Πολύφημος δὲν ἦταν μονόφθαλμος!

ἀπὸ τὸν/τὴν

1

Μήπως τελικῶς μᾶς προκύψῃ κάπως ἔτσι ὁ Πολύφημος; Λέτε νά ξέχασε καί τό κέρατο ὁ Ὅμηρος;

Μήπως τελικῶς μᾶς προκύψῃ κάπως ἔτσι ὁ Πολύφημος; Λέτε νά ξέχασε καί τό κέρατο ὁ Ὅμηρος;

Ἔχω μάθει ὅταν ἰσχυρίζομαι κάτι νὰ μπορῶ νὰ τὸ ἀποδείξω καὶ νὰ τὸ τεκμηριώσω.
Σήμερα λοιπὸν ἀπεφάσισα νὰ σας παρουσιάσω τὰ ἀποσπάσματα ἀπὸ τὴν Ὀδύσσεια τοῦ Ὁμήρου, ποὺ οὐσιαστικῶς καταῤῥίπτουν τὸν μῦθο περὶ μονοφθαλμίας τοῦ Κύκλωπος Πολυφήμου.

Κατ’ ἀρχὰς ὁ Κύκλωψ εἶναι αὐτὸς ποὺ διαθέτει κύκλο+ὀπὴ ἢ ποὺ κυκλικῶς ὀρᾶ (ἐποπτεύει). Δῆλα δή, αὐτὸς ποὺ ἢ διαθέτει ὀφθαλμοὺς κυκλικούς, (πόσοι ἄρα γέ ἀπό ἐμᾶς διαθέτουν κυκλικούς ὀφθαλμούς;) στρογγυλούς ἢ αὐτὸς ποὺ μπορεῖ καὶ κυκλικῶς βλέπει. Δῆλα δή, σὲ καμμίαν περίπτωσιν τὸ ὄνομά του δὲν δηλώνει μονοφθαλμία!
Ἀπό ποῦ μᾶς προέκυψε αὐτή ἡ ἐκδοχή;
Χάνεται κάπου στὰ βάθη τῶν …συμφορῶν καὶ τῶν καταστροφῶν τῆς Ἑλληνικῆς γραμματείας. Κάποιος, κάπου, κάποτε τὸ ἔγραψε κι ἀπὸ τότε, ἀντὶ νὰ ἀνατρέχουμε στὸν Ὅμηρο οἱ μελετητές, παπαγαλίζουμε αὐτὴν τὴν βλακεία.
Συνέχεια →

Ἐπιστολὴ καταγγελία πρὸς τὴν διευθύντρια Δημοτικοῦ Σχολείου Α.Ε.

ἀπὸ τὸν/τὴν

1

Τὴν ἐπιστολὴ ἔλαβα πρὸ μερικῶν ὡρῶν καὶ ἀπευθύνεται στὴν διευθύντρια τοῦ Δημοτικοῦ Σχολείου, γιὰ τὸ ὁποῖον ἔγραφα πρὸ ἡμερῶν.  (Στὸ τέλος τοῦ κειμένου θὰ παραθέσω τὴν καταγγελία.)
Ἀφορᾶ στὸ Δημοτικὸν Σχολεῖον Ἀνυπάρκτου Εὐθύνης καὶ ἡ παρακάτω ἐπιστολὴ-καταγγελία εἶναι ἡ ἀπάντησις τοῦ ἑτέρου ἐκ τῶν δύο γονέων, στὴν προσπάθεια τῶν δασκάλων καὶ τῆς διευθυντρίας νὰ ἀγνοήσουν ἐπιδεικτικῶς καὶ τὴν εὐθύνη τους καὶ τὴν ὑποχρέωσιν τους. Συνέχεια →