Τὴν Μέρκελ καὶ τὴν κυβέρνησή της τὴν ὑπέκλεπταν οἱ Η.Π.Α., ἀλλὰ στὸν Σότσι ἰσχυρίσθηκε ξεδιάντροπα, ἐμπρὸς στὸν κοντό, ὅτι φοβᾶται ἀνάμειξη τῆς Ῥωσσίας στὶς Γερμανικὲς ἐκλογὲς ποὺ ἔρχονται… Συνέχεια
Ἀρχεῖα συγγραφέως: Τὸ Χρήσιμον
Φωτογραφίες …«πειραγμένες» ἀπὸ τὰ Lidl!!!
Ἂς ἐξηγήσῃ κάποιος στὰ Lidl ὅτι τὸ νὰ παίρνῃς μία φωτογραφία ἑνὸς αἰγαιοπελαγίτικου τοπίου μὲ μία ἐκκλησία καὶ ἔνα καμπαναριὸ καὶ νὰ ἀφαιρῇς καὶ στὰ δύο τὸν σταυρὸ ἀπὸ ἐπάνω, εἶναι προκλητικό, τοὐλάχιστον!!!
Ὑπηρεσίες …«ἐξευρωπαϊσμοῦ» μὲ τὸ …ἀζημίωτον!!!
Αὐστριακὸς ὑπάλληλος πιάστηκε μὲ τὸ …δάκτυλο στὸ μέλι…!!!
Ζητοῦσε 2.500 εὐρῶ (γιὰ κάθε κεφάλι) πρὸ κειμένου νὰ ἐκδόσῃ ἄδειες παραμονῆς σὲ μετανανάστες καὶ πρόσφυγες… Συνέχεια
Ὑπόλογοι ἐμεῖς γιὰ τοὺς τίτλους τέλους
Ντροπή μας; Ασφαλώς!
Η Ελλάδα δήλωσε πρωτογενή πλεονάσματα 6,9 δις €, οπότε υπερκάλυψε τους τόκους των δανείων της ύψους 6,02 δις € το 2016, κατά περίπου 900 εκ. € – με την βοήθεια προφανώς της υπερβολικής φορολογήσεως, αφού δεν υπήρξε ανάπτυξη.
Λογικά λοιπόν το δημόσιο χρέος θα έπρεπε να μειωθεί κατά το ίδιο ποσόν (900 εκ.). Εν τούτοις, σύμφωνα με την ΕΛΣΤΑΤ, το χρέος αυξήθηκε κατά περίπου 3,2 δις € – οπότε δύσκολα μπορεί να καταλάβει κάποιος από πού προέρχεται, αφού το πλεόνασμα μειώνει αντίστοιχα το χρέος, όπως οι ιδιωτικοποιήσεις, ενώ μόνο τα ελλείμματα το αυξάνουν.
Ῥαββίνων …«εὐαισθησίες»!!!
Ὀγδόντα νεκροὶ στὴν Συρία καὶ ἑνενῆντα ῥαββίνοι ἔστειλαν ἐπιστολὴ στὸν Τρᾶμπ γιὰ νὰ βομβαρδίσῃ τὴν Συρία (πρᾶγμα ποὺ ἔκανε!).
Τὸ 2014 ὅμως τὸ Ἰσραὴλ ἐδολοφόνησε περίπου 1500 Παλαιστινίους, ἀνάμεσά τους καὶ πεντακόσια (500) παιδιά.
Οἱ ῥαββίνοι εἶχαν …σοβαρότερες ἀσχολίες καὶ δὲν ἐπρόλαβαν νὰ στείλουν ἐπιστολὴ στὸν Ὀμπάμα γιὰ νὰ βομβαρδίσῃ τὸ Ἰσραήλ. Συνέχεια
Φοβοῦ τὸν οἰκονομικὸ ἀναλφαβιτισμὸ
Ὁ οἰκονομικὸς ἀναλφαβητισμὸς καὶ ἡ ἔκτασίς του στὴν κοινωνία μας εἶναι ἕνα θέμα ποὺ μὲ ἀπασχολεῖ διαρκῶς, μιᾶς καὶ πλέον τὸν συναντῶ σὲ κάθε μου βῆμα.
Ἀπὸ τὴν λειτουργία τῆς ἀγορᾶς (συναλλαγές), τὴν τραπεζικὴ λειτουργία ἔως καὶ τὴν λειτουργία θεσμῶν, ὅπως ἡ δικαιοσύνη, τὸ θέμα ἔχει λάβη τεράστιες διαστάσεις. Πολῖτες μὲ σπουδὲς καί, ὑποτιθεμένη, μόρφωση-ἐκπαίδευση ὄχι μόνον ἀδυνατοῦν νὰ κατανοήσουν βασικὲς οἰκονομικὲς ἔννοιες, ἀλλὰ ἀγνοοῦν πλήρως καθημερινὲς οἰκονομικὲς λειτουργίες, ὅπως, παραδείγματος χάριν, ἡ λειτουργία τοῦ χρήματος-νομίσματος, ποὺ ἔχουν οἱ ἴδιοι στὴν τσέπη τους. Συνέχεια