Τρελλαίνεται γιὰ αἷμα!

Δίχως αἷμα δὲν ζεῖ! 

Αἱμοσταγή, αἱμοδιψῆ τὰ ἐν λόγῳ ἔντομα!

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=mnu8-hP_wgQ&feature=player_embedded]

Συνέχεια

Κάτι λέγαμε γιὰ δωρεὰ ὀργάνων…

Τό ξεχάσαμε αὐτό;

Κακῶς! 

Ἐδῶ εἶναι καὶ ὑφίσταται! 

Τὰ κουδουνισμένα φηφίζουν! Ξέρουν γιατί;  

Συνέχεια

Μία σπουδαία διάκρισις γιὰ τὸ Πολυτεχνεῖο Κρήτης!

Μία σπουδαία ἐφεύρεσις ποὺ μπορεῖ νὰ λύσῃ προβλήματα ὑδροδοτήσεως σὲ καλλιέργειες.

Μία λύσις οὐσιαστική, ποὺ παραλλήλως παρέχει οἰκονομία στὴν ἐνέργεια καὶ στὴν κατανάλωσι ὕδατος.

Συγχαρητήρια σὲ ὅλους τοὺς συντελεστὲς καὶ ἰδίως στὸν Γιάννη Κιμιωνή.

Φιλονόη.

ΜΕ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Συνέχεια

Σύγχρονοι δοῦλοι!

Γιατί τώρα ἐγώ συμφωνῶ μέ τό παρακάτω δημοσίευμα;

Μήπως διότι ἔχει δίκαιον;

Μήπως μας ὁδηγοῦν τελικῶς στό νά ἀποφασίσουμε πώς εἴμαστε ἀνίκανοι γιά τά πάντα;

Αὐτὰ δὲ τὰ συσσίτια, εἶναι ἀπὸ τὴν μία μεριὰ θεόσταλτα γιὰ ὅσους πεινοῦν, ἀλλὰ ἀπὸ τὴν ἄλλην μεριὰ ἀναβάλλουν κι ἀναστέλλουν τὴν ἀπόφασι γιὰ δράσι. Τὴν ἀπόφασι ποὺ θὰ ὁδηγήσῃ τὸ ἄτομο στὸ νὰ σκεφθῇ καὶ νὰ βρῇ λύσεις καὶ ἰδέες πρὸ κειμένου νὰ ἐπιλύσῃ γιὰ τὰ προβλήματά του. 

Δὲν μοῦ ἀρέσει νὰ κλαίγομαι. Οὔτε νὰ κλαίγονται οἱ γύρω μου. 

Συνέχεια

Μποροῦμε

«Εἶναι ἀδύνατον νά ἀρχίσῃ δημιουργία Ἑλληνικῆς ζωῆς, ἐνόσω ὅλα τά πράγματα τῆς ζωῆς, ἀπό τό πρῶτο κουρέλι τοῦ λίκνου – καί ὅλων τῶν ἰδεῶν – μέχρι τοῦ τελευταίου κουρελιοῦ τοῦ τάφου εἶναι ξένα.» (Περικλῆς Γιαννόπουλος, Ξενομανία)

Ποῦ πᾶμε, λοιπόν; Πῶς μπορεῖς νά Συνέχεια

Αὐτὸς εἶναι Ὁ Δάσκαλος!

Ἢ ὀρθότερα, διδάσκαλος!

Μόνος του, στὰ βουνὰ τῆς Κρήτης, μαθαίνει στὰ παιδιὰ τὴν ζωὴ καὶ τὴν μάθησι. 

Τὰ δικά μας παιδιά δὲν εἶχαν τὴν τύχη νὰ γνωρίσουν κάτι τέτοιο. Διότι, βλέπετε, ἡ παιδεία, ὅπως καὶ κάθε τί ἄλλο στὸν τόπο μας, εἶναι ἐμπορεύσιμο εἶδος. Δὲν ἀναζητᾶ δρόμους γιὰ νὰ δημιουργήσῃ σκεπτομένους ἀνθρώπους ἀλλὰ τρόπους γιὰ νὰ τοὺς κρατήσῃ σὲ καταστολή. 

Χαίρομαι λοιπὸν ποὺ στὴν πολυαγαπημένη μου Κρήτη ζεῖ καὶ πεπαιδεύει ἕνας τέτοιος ἄνθρωπος. 

Χαίρομαι, θαυμάζω καὶ λίγο …ζηλεύω. 

Συνέχεια