Πῶς μποροῦμε νά διδάξουμε κάτι ἐάν πρωτίστως δέν ἔχουμε σέ αὐτό μαθητεύση ἀφοσιωμένοι; Πῶς μποροῦμε νά μεταδώσουμε μίαν πληροφορία ἐάν δέν τήν κατέχουμε; Πῶς μποροῦμε τελικῶς νά ζητήσουμε ἀπό ἄλλους νά μᾶς ἀκούσουν ἐάν δέν ἔχουμε μάθη νά ἀκοῦμε;
Τὸ ἄ-γενον γένος! (ἀναδημοσίευσις)
Τὸ Εὐρωπαϊκὸν Κοινοβούλιον ἐψήφισε προσφάτως μίαν, ἐκ μὲν πρώτης ὄψεως παρανοϊκή, οὐσίᾳ δὲ σημαντικοτάτη θέσι. Τὸ γεννώμενον παιδὶ δὲν θὰ πρέπη νὰ δηλώνεται ὡς ἄῤῥεν ἢ θῆλυ, ἀλλὰ ὡς τέκνον, μέχρις ὅτου τὸ τέκνον νὰ ἀποφανθῇ σὲ ποῖον φύλον θὰ ἀνήκη. Ἡ πολιτεία μάλιστα θὰ πρέπη νὰ εἶναι ἕτοιμος νὰ ἐπεμβαίνῃ χειρουργικῶς στὴν ἐπιλογὴ φύλου, … Συνέχεια
Γιὰ νὰ εἶσαι εὐτυχισμένος…
Καλημέρα!!! Μὲ Ἀγάπη, Ὀμορφιά, Φῶς καὶ Θαύματα!!!
Γιατὶ ΠΡΕΠΕΙ (ἐπὶ τέλους) νὰ σταθῶ στὰ ΔΙΚΑ μου πόδια!!!
Ὅ,τι κι ἐὰν ἔλθῃ… Ὅσα δύσκολα ἤ πολὺ δύσκολα… Ὅσα μικρὰ ἤ μικρότερα… Ὅσοι προοδότες ἤ ἀκόμη μεγαλύτεροι προδότες… Ἐγὼ πρέπει νὰ εὕρω τὸν τρόπο καὶ νὰ σταθῶ στὰ δικά μου πόδια!!!
Ὑπάρχουν «ἐσωγήϊνοι»; (ἀναδημοσίευσις)
Τὸν Μάιο τοῦ 1976 μία ὁμαδα ἐθελοντῶν φοιτητῶν, τοῦ Πανεπιστημίου τῆς Τσεχοσλοβακίας, ἀπεφάσισαν νὰ μείνουν γιὰ ἕξι μῆνες σὲ ἕνα σπήλαιον. Ἐπαφὴ εἶχαν μὲ τὸ τηλέφωνο καὶ μέσα στὸ σπήλαιον εἶχαν λίγο φῶς. Ἤθελαν οἱ Τσεχοσλοβάκοι ἐπιστήμονες νὰ μάθουμε γιὰ τὸ πόσο ἐπηρεάζεται σὲ ἕνα ἄτομο ὁ κιρκαδικός του ῥυθμός (βιολογικὸ ῥολόι).
Χρέος μας τὸ «εἶναι καλό»!!!
Τὸ «μοῦ ἀρέσει» εἶναι δικαίωμα.