Τὴν σώσαμε τὴν Πατρίδα παλληκάρι…
Ἤ ὄχι;
Διότι μὲ ἐτούτους ποὺ ἔχουμε μπλέξει, ὄχι Πατρίδα, ἀλλὰ οὔτε καὶ τὸν ἀέρα στὰ πανιά της δὲν πρόκειται νὰ σώσουμε…
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: παρὰ φύσιν
Ἄγαλμα στόν σφαγέα;
Ἄγαλμα τοῦ σφαγέως μας λοιπόν; Καί δέν ἔχει ψάξει νά βρῇ τρύπα νά κρυφτῇ τό κατακάθι; Μωρέ; Ποῦ εἶναι οἱ Πόντιοι; Ποῦ πῆγαν οἱ Ἕλληνες; Συνέχεια
Ἡ εἰσβολὴ στὸ Πεντάγωνον.
Τσίρκουλον τὸ κατήντησαν τὸ ὑπουργεῖον…
Ἔνοπλες δυνάμεις…. Σήμερα…
Θὰ τολμοῦσα νὰ πῶ, ἄν καὶ γενικῶς τὶς σέβομαι, πὼς ἔχουν καταντήσει ἄνδρο ….φωτοφωστήρων.
Δῆλα δὴ ἄνδρον ὑπαλλήλων τοῦ Σόρος. Συνδικαλιστῶν, βολεμένων, καρεκλοκενταύρων!
Ὄχι, οὐδέποτε θὰ ἀπαξιοῦσα τὰ σώματα αὐτά. Ἀπλῶς τώρα πιὰ θεωρῶ πὼς ἀκόμη κι ἐκεῖ μέσα λίγοι θὰ κρατήσουν τὶς ἰσοῤῥοπίες… Ὅπως φυσικὰ σὲ κάθε ἄλλον τομέα.
Νόμιμος ἡ κλειτοριδεκτομή!
Γιατί, πότε ἦταν παράνομος; Ἔ;
Νόμιμος καὶ μὲ τὴν βούλα στὴν Αἴγυπτο!
Ἐπίσης νόμιμος σὲ κάθε ἰσλαμιστικὴ χώρα…
Συνέχεια
«Κᾶτσε κάτω ῥέ!»…
Κατάληψις Γυμνασίου ἀπὸ μαθητές.
Κάπου μέσα στὸ Ἑλλαδοκαφριστάν.
Εἴκοσι μὲ τριάντα πιτσιρικάδες, μὲ ἁλυσίδες καὶ λουκέτα, ἀξίας τοὐλάχιστον 150 εὐρῶ, ἀποφασίζουν νὰ κάνουν κατάληψιν στὸ σχολεῖο τους, διότι τοὺς λείπουν τὰ ….κωλόχαρτα! (Ναί, αὐτὸς ἦταν ὁ λόγος!!! Κι ἀκόμη δὲν ἔμαθα τὸ ποῦ βρῆκαν τὰ χρήματα γιὰ τὴν ἀγορὰ τοῦ ὑλικοῦ τῆς καταλήψεως!!!)
Συνέχεια
Τὸ ἀλβανικὸ σχολεῖο τοῦ Βόλου.
Γράφει ὁ Δημήτρης Μιχαλόπουλος
Ἀλβανικὸ σχολεῖο στὸν Βόλο; Ἀπὸ ποὺ κι ὡς ποῦ; Γιατί ἀλβανικὸ πρῶτα-πρῶτα καὶ γιατί εἰδικῶς στὸν Βόλο κατὰ δεύτερο λόγο; Νὰ τὰ δοῦμε λοιπὸν τὰ πράγματα μὲ τὴ σειρά; Βεβαίως! Καὶ ἰδοὺ ἡ σειρά.
Α΄
Ἴχνος ἀμφιβολίας δὲν ὑπάρχει ὅτι οἱ Ἀλβανοί, ἀπὸ τὰ τέλη τοῦ Μεσαίωνα καὶ μετά, ὑπῆρξαν βασικὸ συστατικὸ τοῦ Ἑλληνικοῦ Ἔθνους. Εἶναι αὐτοὶ πού, στὴ δημοτική μας γλῶσσα, ὀνομάζονται Ἀρβανίτες ἤ, ἀκόμα, Ἀρναούτηδες. Τοὺς κάλεσαν οἱ τελευταῖοι ἡγεμόνες τοῦ Μορέως, ἀπὸ τὴν οἰκογένεια τῶν Παλαιολόγων, διότι ὀρθῶς διέβλεψαν ὅτι οἱ Ἀλβανοὶ αὐτοί, σὲ ἀντίθεση μὲ τὸν γηγενῆ, «ἑλληνικὸ» -ἂς τὸν ποῦμε ἔτσι- πληθυσμό, εἶχαν τὴ διάθεση καὶ τὴν ἱκανότητα νὰ ἀντισταθοῦν στοὺς Ὀθωμανοὺς Τούρκους. Συνέχεια