Εὐχαριστῶ κύριε Φέλπς…!
Εὐχαριστῶ τὸν Μάικλ Φέλπς, ποὺ πῆρε τὸ χρυσὸ σὲ τέσσερις συνεχομένους ὀλυμπιακοὺς ἀγῶνες.
Ἔτσι ἔμαθα πὼς κάποιος πρόγονός μου, ὁ Λεωνίδας ὁ Ῥόδιος, εἶχε κάνη τὸ ἴδιο σὲ τέσσερις ἀληθινοὺς Ὀλυμπιακοὺς Ἀγῶνες.
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: ἀπαιδεία
Φυτὸ δίχως ῥίζες δὲν ἐπιβιώνει…
Ὁ νεαρὸς μαθητὴς βάζει στὴν θέση του τὸν φίλη, ἰδιαιτέρως στὸ ζήτημα τῆς ἐκμαθήσεως τῶν Ἀρχαίων Ἑλληνικῶν.
Ὁ Φίλης ἀπαντᾶ ἄλλα ἀντὶ ἄλλων. Συνέχεια
Ῥοκφέλερ καὶ κοινωνικὸς ἔλεγχος μέσῳ τῆς παιδείας
1904-σήμερα: Στὸ Board’s Occasional Letter No. 1, ποὺ ἔγραψε ὁ Gates καὶ συνυπέγραψε ὁ John D. Rockefeller, ἐπιχειρεῖται κοινωνικὸς ἔλεγχος μέσῳ τῆς παιδείας.
Σκοπὸς τῆς δημοσίου παιδείας εἶναι ἡ κοινωνικὴ χειραγώγησις καὶ ὄχι νὰ βοηθήσῃ τὸν μαθητὴ νὰ ἀνακαλύψῃ τὸν ἑαυτό του καί τὶς δυνάμεις του. Τὸ Occasional Letter, ξεκινᾶ ἀπὸ αὐτὴν τὴν βάση καὶ συνεχίζει: Δὲν θὰ ἐπιχειρήσουμε νὰ κάνουμε τοὺς ἀνθρώπους, ἢ τὰ παιδιά τους, φιλοσόφους, ἢ ἀνθρώπους τῆς μαθήσεως, ἢ ἀνθρώπους τῆς ἐπιστήμης. Δὲν ὀφείλουμε νὰ δημιουργήσουμε συγγραφεῖς, ἐκδότες, ποιητ Συνέχεια
Τὸ μάθημα τῆς Βιολογίας
Ἀποροῦσα διατὶ ἔβαλαν στὰ σχολεῖα τὸ μάθημα τῆς Βιολογίας, τὸ ὁποῖον ἔφθασε νὰ γίνῃ πρωτεύον ἐνῶ δὲν ἔχει καμμίαν σχέσιν μὲ τὴν βασικὴν παιδείαν!
Ἐπιτέλους κατάλαβα! Συνέχεια
Περιγραφικὴ βαθμολόγησις
Αὐτὴ εἶναι ἡ περιγραφικὴ βαθμολόγησις, ποὺ θέλει νὰ εἰσαγάγῃ στὴν παιδεία ὁ Ὑπουργὸς Παιδείας.
Ζήτω οἱ Μ.Κ.Ο.!!!
Κρατηθείτε! Κείμενο του Νίκου Δήμου στην σελίδα 116 στο βιβλίο Γλώσσας Γ’ Γυμνασίου, όπου ούτε λίγο, ούτε πολύ, καταγγέλει την Ελλάδα ότι καταπιέζει τους Μάρτυρες του Ιεχωβά, τους Σλαβόφωνους και τους Μουσουλμάνους!
Απολαύστε το.
