Ἤ, ἔστᾦ, μέσῳ τοῦ διαδικτύου;
Ὅταν ἐδῶ καὶ χρόνια γνωρίζουμε πὼς παρακολουθοῦν ἀκόμη καὶ τὸν …ἱδρῶτα μας, θὰ πρέπη νὰ εἴμαστε ἐξαιρετικὰ ἀνόητοι γιὰ νὰ χρησιμοποιοῦμε τὰ δικά τους μέσα (βλέπε καὶ διαδίκτυον) γιὰ νὰ ὀργανώσουμε μίαν, ἂς ποῦμε, ἐπανάστασιν. Αὐτὰ οὔτε μικρά, πολὺ μικρά, παιδιὰ τὰ διανοοῦνται, πολλῶ δὲ μᾶλλον ἀποφασισμένοι ἐπαναστάτες. Συνέχεια
«…Ὁ λόγος ποὺ σᾶς παρακολουθοῦμε, εἶναι γιατί ἔχουμε 70 χρόνια τεχνογνωσίας, ἀπὸ τὴν λατρεμένη ΕΣΣΔ ποὺ δὲν θέλαμε νὰ πᾷν χαμένα.
Μελλοντικῶς, θὰ προσφέρουμε καὶ διακοπὲς στὸ Γκουλάγκ.
Ἀμὰν πχιά, ὅλα νὰ τὰ κατακρίνετε!…»
Δὲν ὑπάρχει ὁποιαδήποτε ἀμφιβολία, ὅτι ἡ διαφήμισις τῆς ΛΑΚΤΑ, ἦταν ἐπιτυχημένη.
Τὴν συζητᾶ ἤδη ὅλη ἡ Ἑλλάς. 
Συνέχεια
Εἶπε, πρὸ μερικῶν μηνῶν, ὁ συμπαθὴς φίλος Δημήτρης Π.:
Τὴν λαμπρὴ ἀνάσταση τοῦ Χριστοῦ ἑορτάζουμε καὶ ὄχι τὸ Πάσχα ποὺ εἶναι καθαρὰ ἑβραϊκὴ ἑορτὴ – σύμβολο τῆς ἐξόδου τοῦ Μωυσέως καὶ τῶν ἑβραίων ἁπὸ τὴν Αἴγυπτο ὅπου ἦσαν ὅλοι τους σκλάβοι….
Καλή ανάσταση φίλε.
Ὅσο μεγαλώνω φαίνεται νὰ μπερδεύομαι περισσότερο ὥστε νὰ φθάσω στὸ σημεῖο νὰ μὴ ξέρω τί μοῦ γίνεται καὶ νὰ παραληρῶ ἀπὸ τὴν σύγχυση ποὺ μοῦ προκαλεῖται ἀπὸ αὐτὰ ποὺ ἀκούω. Συνέχεια
Τὸ ἔντυπο ποὺ ἐτύπωσε μία δασκάλα τῆς ΣΤ’ τάξεως σὲ δημοτικὸ σχολεῖο στὴν Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης κι ἐμοίρασε στὰ παιδιὰ τοῦ σχολείου (στὸ ὁποῖο καὶ διδάσκει), ἀποτυπώνοντας τὴν ὠμὴ ἀλήθεια.
Ὅπως ἔγινε γνωστὸ διαδικασία Ἐνόρκου Διοικητικῆς Ἐξετάσεως ἀναμένεται νὰ κινηθῇ σὲ βάρος τῆς δασκάλας γιὰ αὐτήν της τὴν πράξη. Συνέχεια
