Θὰ μποροῦσα νὰ γράψω πάρα πολλά, ἐπὶ πλέον τῶν ὅσων θὰ διαβάσετε παρακάτω, ἀλλὰ θὰ περιορισθῶ μόνον σὲ ἕνα:
Ὅλη ἡ ὑφήλιος μεριμνᾶ πρὸ κειμένου νὰ προσεγγίσουν τὰ ἀρχαῖα Ἑλληνικά.
Δὲν ὑπάρχει ἵδρυμα στὸν πλανήτη, ποὺ νὰ δημιουργῇ «ἀφεντικά» καὶ νὰ μὴν διδάσκῃ Ἀριστοτέλη!
Δὲν ὑπάρχει καμμία πράξις τῆς ΝΑΣΑ ποὺ νὰ μὴ βασίζεται σὲ περιγραφὲς τῶν προγόνων μας.
Δὲν ἔχει ἀνακαλυφθεῖ τίποτα περισσότερο σήμερα, πλὴν αὐτῶν ποὺ οἱ δικοί μας παπποῦδες ἀνεκάλυψαν…
Συνέχεια
Σήμερα θὰ σᾶς γράψω γιὰ τὴν λογικὴ τοῦ ….παραλόγου!
Συζητοῦσα μὲ κάποιον καθηγητὴ γιὰ τὸν τρόπο ποὺ ὀργανώνονται τὰ τμήματα στὰ δημοτικά, στὰ γυμνάσια καὶ στὰ λύκεια καὶ κυριολεκτικῶς ἔπεσα στὴν ….παγίδα του!
Ἄν καὶ γνωρίζω, προσπάθησα νὰ συνδιαλαγῶ, σὲ λογικὴν βάσιν…
Παράλογον! Διότι τελικῶς κατέληξα …ῥατσίστρια! (Πῶς τά κατάφερα;)
Προσφεύγουν στὴν δικαιοσύνη, ἐγχώρια κι ἀλλοδαπή, πρὸ κειμένου νὰ διεκδικήσουν τὰ δίκαιά τους, νόμιμα ἤ μή!
Ὄχι φυσικὰ γιὰ θέματα παιδείας ἀλλὰ γιὰ θέματα …οἰκιακῆς οἰκονομίας!
Ναί, σωστὰ διαβάσατε!
Οἰκιακῆς οἰκονομίας!
Συνέχεια
Τί νά σχολιάσω στά γραφόμενα τοῦ Εὑρυνόου σήμερα;
Μόνον νὰ …κλάψω μπορῶ ἀπὸ τὴν βλακεία ποὺ δέρνει τὴν «πολιτεία» μας…
Νά περιμένουμε τά χειρότερα;
Μὰ φυσικά…
Συνέχεια
Ὅταν διάβαζα τὴν ἱστορία τοῦ Ἀλῆ πασᾶ, συνειδητοποίησα πὼς αὐτὸ τὸ πρόσωπο ἦταν τόσο ἀνώμαλο στὴν σκέψιν, ποὺ ἡ μοναδική του εὐτυχία ἦταν τὸ νὰ δημιουργῇ πόνο στοὺς γύρω του.
Τόσον πόνο, ποὺ ἡ εὐαρέσκειά του ἔφθανε στὰ ὅρια τῆς ἡδονῆς!
Γιατί;
Μὰ διότι ἔτσι πρέπει!
Διότι ἐὰν μόρφωναν, τότε θὰ ἦταν ἄχρηστα ὅλα τὰ συστήματα ἐλέγχου, τὰ μέσα καταστολῆς, καθῶς ἐπίσης καὶ ἡ ἐξουσία τῶν κρατούντων!
Τί πρέπει νά γίνῃ;
Νὰ παύσῃ ἡ ὑποχρεωτικὴ παιδεία!
Συνέχεια
