Ἀρχεῖα ἐτικέττας: ἐπανάστασις

Ὁ σκοπός ἁγιάζει τά μέσα;

ἀπὸ τὸν/τὴν

3

Ὅταν ὁ Ὀδυσσεὺς συνήντησε τὸν Κύκλωπα, τὸν ἐτύφλωσε. Δῆλα δὴ χρησιμοποίησε κάτι ποὺ οὐσιαστικῶς ἡ συναισθηματική μας νοημοσύνη δὲν δέχεται ὡς ὀρθό. 
Ἀλλά εἶναι ἔτσι; Κι ἐάν ὄχι, γιατί;

Θὰ πρέπῃ νὰ τοποθετήσουμε ἑαυτοὺς στὴν ἐποχὴ ἐκείνην. Νὰ δοῦμε μὲ τὰ μάτια τοῦ Ὀδυσσέως καὶ τοῦ Κύκλωπος τὰ γεγονότα. Νὰ συνειδητοποιήσουμε γιὰ παράδειγμα πὼς διέπραξε Ὕβριν ὁ Πολύφημος ποὺ δὲν φιλοξένησε τὸν Ὀδυσσέα. Παραβιάζοντας ὁ Πολύφημος ἀγράφους νόμους, ὁδήγησε τὸν Ὀδυσσέα στὸ νὰ παραβιάσῃ κι αὐτὸς μὲ τὴν σειρά του ἀγράφους νόμους, πρὸ κειμένου νὰ σώσῃ ἑαυτόν, καὶ κάποιους ἀπὸ τοὺς συντρόφους του. Οὐσιαστικῶς πολέμησε μὲ τὰ ἴδια ὅπλα ποὺ τὸν πολέμησε ὁ Πολύφημος.

Συνέχεια →

Χρυσοθήρων ἀποθράσυνσις.

ἀπὸ τὸν/τὴν

3

Ξέρεις τί εἶναι νά σοῦ ἁρπάζουν τό δᾶσος γιά νά τό χαρίσουν, ἀν τί ἀξίας ἑνός εὐρῶ, στήν Eldorado;
Ξέρεις τί εἶναι νά ἀνοίγῃς τήν βρύση σου κι ἀν τί γιά νερό νά τρέχῃ χῶμα, μαζύ μέ ὅλα τά χημικά πού χρησιμοποιοῦν κάποιοι γιά νά καθαρίσουν τά πολύτιμα μέταλλα πού ἁρπάζουν ἀπό τήν Χαλκιδική;
Ξέρεις τί εἶναι νά γνωρίζῃς πώς τά παιδιά σου δέν θά ζήσουν διότι θά τά ἔχουν δηλητηριάσῃ οἱ «ἐπενδυτές»;
Ξέρεις τί εἶναι νά ἔχῃς ἕναν Πάχτα, πού ἔχει πρό πολλοῦ δώσῃ δείγματα γιά τό εἶδος του, ἐπί κυβερνήσεων μΠατΣοκ καί νά Συνέχεια →

Τὰ ὀρυχεῖα εἶναι θάνατος γιὰ τὸν τόπο!

ἀπὸ τὸν/τὴν

4

Τοὐλάχιστον ὅπως ἔχουν δομηθῆ κι ὅπως ἔχουν προγραμματισθῇ.
Καταστροφὴ περιβάλλοντος, καταστροφὴ ὑγείας συνανθρώπων μας, κανένα ὄφελος γιὰ τὴν χώρα.
Ἕνα σκέτο ξεπούλημα, δίχως ὅρια, λογικὴ καὶ συναίσθησι εὐθύνης.
Οἱ ἄνθρωποι ἔχουν ἀρχίσῃ νὰ ἀντιλαμβάνονται τὸ πόσο μεγάλα προβλήματα συνοδεύουν τὶς ἐξορύξεις μετάλλων καὶ συσπειρώνονται. Αὐτὰ τὰ προβλήματα θὰ τὰ ἀντιμετωπίσουμε ὅλοι! Σὲ κάθε μεριὰ τοῦ τόπου, μὲ κάθε τρόπο. 
Ἐὰν δὲν προλάβουμε τὸ κακὸ στὴν ἀρχή του, μετὰ θὰ εἶναι πάρα πολὺ ἀργά.

Συνέχεια →

«Ἄν θέλουν ἄς ξανανεβοῦν τώρα στὸ βουνό…!!!»

ἀπὸ τὸν/τὴν

6

Χαλκιδικὴ πάλι σήμερα. 
Εἶναι μίαν ἀκόμη ἀναφορὰ γιὰ τὰ ὅσα συμβαίνουν ἐκεῖ, δίχως νὰ ἐρωτηθοῦν οἱ ἄμεσα ἐνδιαφερόμενοι: οἱ κάτοικοι.
Σκηνὲς βίας, μίσους, ἀηδίας…
Κτήνη, ποὺ πρῶτα τὰ μαστουρώνουν καὶ μετὰ τὰ ἐξαπολύουν γιὰ νὰ σκοτώσουν.
Ὁ φόνος, ὁ φόνος ὁ πραγματικός, αὐτὸς ποὺ ἡ «πολιτεία» ἐκλαμβάνει ὡς φόνο, δὲν ἀργεῖ… Μίαν στιγμὴ ἀπέχει…
Ἔτσι… 
Γιὰ νὰ προστατευθοῦν τὰ συμφέροντα τῆς πολυεθνικῆς, οἱ προμήθειες ποὺ ἔλαβαν οἱ ἐκχωρητὲς καὶ ἡ κρατούσα τάξις.
Συνέχεια →

«…Σᾶς ἀποστέλλω τοὺς λογαριασμοὺς τῆς ΔΕΗ καὶ τῆς ΕΥΔΑΠ…»

ἀπὸ τὸν/τὴν

1

Προς τους βουλευτές των Ελλήνων

Ήρθε η ώρα της πληρωμής.

Σας αποστέλλω τους λογαριασμούς της ΔΕΗ και της ΕΥΔΑΠ. Εσείς θα τους εξοφλήσετε. Μικρό το τίμημα, χρωστάτε κύριοι σε μένα, χρωστάτε μία ζωή. Μια ζωή που χάθηκε. Η αξία της δεν αποτιμάται, δεν θα σας επιτρέψω αριθμό να την κάνετε στις στατιστικές σας για να βολέψετε τη συνείδησή σας.

Το αίμα που χύσατε έγινε όπλο στα χέρια μου. Όρκος τιμής στην καρδιά μου. Ανταριάζει, αντρειεύεται και θεριεύει την Συνέχεια →

Μαθητὲς κατέλαβαν σχολεῖο μὲ αἲτημα νὰ ἀγορασθῇ μεγάλη σημαία καὶ νὰ γίνεται καθημερινὴ ἒπαρση!

ἀπὸ τὸν/τὴν

3

 

Μία ἐποχὴ ποὺ ἡ βία εἶναι καθημερινὸ φαινόμενο ἀκόμα καὶ στοὺς χώρους ἑνὸς σχολείου, τὸ αἲτημα μαθητῶν σὲ σχολεῖο ὑπὸ κατάληψη, ξαφνιάζει εὐχάριστα! Βέβαια ἐπ΄οὐδενὶ μπορεῖ νὰ χαρακτηρισθῇ τὸ παρακάτω ὡς κροῦσμα βίας, ὃπως ἀναγράφεται στὴν ὀθόνη! Ἢ μήπως ὁ σεβασμὸς πρὸς τὴν σημαία χαρακτηρίζεται ὡς κροῦσμα βίας ἀπὸ τοὺς «προοδευτικοὺς»;

Συνέχεια →