Τί; Δέν τό γνωρίζατε; Ἤ μήπως θέλετε νά κάνετε πώς δέν τό γνωρίζατε;
Κρίμα διότι τὰ γεγονότα μᾶς διαψεύδουν καθημερινῶς.
Ὁπωσδήποτε μέσα στὸ πλῆθος ἀντιμάχονται δύο τάσεις. Ἡ μία ἀφορᾷ στὴν διατήρησι τῶν ἠθῶν καὶ τῆς ἠθικῆς μας καὶ ἡ ἄλλη ἀφορᾷ στὴν ἐξακολούθησι τοῦ βολέματος. Συνέχεια
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: ἀποχὴ
Ἡ δολοφονία τοῦ Ἰωάννου Τσιγάντε.
Του Δημοσθένη Κούκουνα
Πρόσφατα κυκλοφόρησε το βιβλίο της Ιζαμπέλλας Παλάσκα (με τίτλο “ΑΓΓΕΛΟΣ Ή ΔΑΙΜΟΝΑΣ – Ο ΑΜΦΙΛΕΓΟΜΕΝΟΣ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΟΥ”), που αναφέρεται στη ζωή του πατέρα της, του περίφημου Ιωάννη Βουλπιώτη. Σ’ αυτό υπάρχει μια εκτενής αναφορά για την Ελβετίδα ερωμένη του Τσιγάντε, που το πραγματικό της όνομα ήταν Μαλού (στο βιβλίο της Παλάσκα το όνομα αναφέρεται ως Αναμπέλ), η οποία αναγράφεται στο βιβλίο ότι είχε επίσης συνάψει σχέση με τον Βουλπιώτη. Οι ερωτικές περιπέτειες του Τσιγάντε κατά τη διάρκεια της τελευταίας και μοιραίας αποστολής του δεν αποκλείεται να συνδέονται με το μυστήριο της δολοφονίας του τον Ιανουάριο του 1943. Σ’ ένα παλαιότερο κείμενό μου είχα γράψει για την όλη υπόθεση:
Ἀποστᾶται λέγονται ἐκεῖνοι…
Ἐδιάβαζα λοιπὸν ἱστορία… Τὸ συνηθίζω τώρα τελευταῖα…
Ἐδιάβαζα γιὰ τὴν κάθοδο τοῦ Δερβὶς πασσᾶ τὸ 1824, στὴν Στερεὰ Ἑλλάδα, καὶ γιὰ τὶς μάχες ποὺ ἐδόθησαν τότε, πρὸ κειμένου νὰ ἀντιμετωπισθῇ ἀκόμη μία προσπάθεια τοῦ σουλτάνου νὰ σβήσῃ τὴν ἐπανάστασι…
Μεταξὺ τῶν πολλῶν ποὺ ἔκανε ὁ Δερβὶς πασσᾶς ἦταν νὰ στείλῃ ἐπιστολὲς στοὺς ἐπανεστατημένους γκιαούρηδες, πρὸ κειμένου νὰ κάνῃ οἰκονομία δυνάμεων καὶ νὰ ἀποφύγῃ τὶς συγκρούσεις.
Ξέρετε τί τοῦ ἀπήντησε ὁ ἀμόρφωτος, ἀγροῖκος καί ταπεινός Πανουργιᾶς;
Ποιά θά εἶναι ἡ ἀπάντησις τῶν μαθητῶν στήν διένεξι ἐκπαιδευτικῶν-κυβερνήσεως;
Αυτή η σιγή από πλευράς μαθητών είναι ανησυχητική. Υπάρχει όμως πολλή «μουρμούρα»…
Μήπως έχουν ήδη αντιληφθεί ότι η κυβέρνηση σκόπιμα επέλεξε την συγκεκριμένη χρονική στιγμή για να φέρει σε ρήξη τους μαθητές και τους γονείς με τους εκπαιδευτικούς και απλώς περιμένουν την σπίθα για να ακολουθήσει η μαθητική έκρηξη; Ό,τι στην πραγματικότητα οι κυβερνώντες δεν ενδιαφέρονται για τους μαθητές αλλά για το πώς θα ευχαριστήσουν τους δανειστές;
Εξάλλου δεν είναι η πρώτη φορά που θα σταθούν οι μαθητές στο πλάι των εκπαιδευτικών με καταλήψεις Συνέχεια
Ἡ παρέλασις τοῦ φραπέ!
Ξέρετε τί πρέπει νά σημαίνῃ γιά ἐμᾶς μίαν ἡμέρα σάν τήν 25η Μαρτίου ἤ σάν τήν 28η Ὀκτωβρίου;
Μελέτη, ἐπίσκεψις στὰ μνημεῖα τῶν ἡρώων μας, κατάθεσις τῆς ἀγάπης μας καὶ τῶν συναισθημάτων μας, τῆς εὐγνωμοσύνης, ποὺ δὲν εἰσέπραξαν ὅσο ζοῦσαν καὶ φυσικὰ ἀποχὴ ἀπὸ τὸ καραγκιὸζ σαράι…
Ποιός ἀπό ἐμᾶς τό ἔπραξε αὐτό;
Ὅλοι στίς παρελάσεις δέν κυττούσαμε; Ὅλοι ἐκεῖ δέν βλέπαμε;
Ἡ παρέλασις θὰ ἔπρεπε νὰ εἶναι ἀνάμνησις… Φόρος τιμῆς… Καὶ εἶναι τῆς Μαριγούλας τὸ κάγκελο…
Θέλουμε πράγματι νά ἀνατρέψουμε τήν κυβέρνησιν;
Καί γιατί δέν τό κάνουμε;
Ὄχι, ὄχι μὲ ἀπεργίες.
Ὄχι μὲ πορεῖες.
Ὄχι μὲ κλείσιμο δρόμων.
Ὄχι μὲ ἀποκλεισμούς.
Ὄχι μὲ βία.
Ὄχι μὲ καπνογόνα στοὺς ἀναπήρους μας καὶ στοὺς παπποῦδες μας.
Μὲ τὸ ἁπλούστερον, γιὰ τὸ ὁποῖον οὐδεὶς ὁμιλεῖ!
Συνέχεια