Εἶναι τὸ λιγότερον ποὺ μποροῦμε νὰ ἀπαιτήσουμε!
Στὴν Ἀγγλία τὰ παιδιά, ἀπὸ ὅπου καὶ ἡ φωτογραφία, διδάσκονται ἀπὸ τὸ δημοτικὸ τὴν δική μας μητρική.
Κι ἐδῶ πασκίζουν οἱ ἀνεγκέφαλοι νὰ μᾶς μάθουν ἔως καὶ …σουαχίλι.
Δὲν εἶναι κακὸ νὰ εἶναι κάποιος πολύγλωσσος. Εἶναι ὅμως πάρα πολὺ κακὸ νὰ μὴ μποροῦμε νὰ μάθουμε σωστὰ τὴν γλῶσσα μας.
Ἀρχεῖα κατηγορίας: γλῶσσα
Ἐκατὸ χρήσιμες παρατηρήσεις γιὰ νὰ μιλᾶμε σωστὰ Ἑλληνικά.
(ὄχι ὅτι ἐμεῖς τὰ τηροῦμε ὅλα ἀλλὰ τὰ λέμε γιὰ σᾶς)
ΚΑΘΟΤΙ ΠΛΟΥΣΙΑ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΔΥΣΚΟΛΗ…
Σύνταξη: Δ. Κρασανάκης, καθηγητὴς 1ου Ἑνιαίου Πειραματικοῦ Λυκείου Ἀθηνῶν
- Δὲν εἶναι ζήτημα ἁπλῶς προσωπικό, ἀλλὰ μᾶς ἀφορᾶ ὅλους (καὶ ὄχι: ἁπλά). Ἁπλῶς = μόνο. Συμπεριφέρεται ἁπλὰ (=μὲ ἁπλό, ἀνεπιτήδευτο τρόπο). Συνέχεια
Ποιός εἶναι ὁ Παρακείμενος τοῦ περιμένω;
Ἀπορία ποὺ τὴν ἔχει ὁ φίλος μου ὁ Ἀναπτήρας…
Μένω, ἔμενον, μενῶ (θὰ μείνω), ἔμεινα, μεμένηκα, ἐμεμενήκειν. Συνεπῶς; περιμεμένηκα!!!
Σύνθεσις; Τήν ξεχάσαμε;
Ἡ γλῶσσα μας δὲν χαρίζεται.
Πρόσφατα πολλοὶ ἀπὸ ἐσᾶς κοινοποιήσατε δημοσίευμα γιὰ 200 λέξεις τουρκικὲς ποὺ καθημερινῶς χρησιμοποιοῦμε καὶ ἔχουν παρεισφρήσει στὴν γλῶσσα μας
Καὶ ὅμως δὲν εἶναι ὅλες, μὴ παραπλανιέσθε!
Πχ καλντερίμι = καλλιδρόμιο
Ντερλικώνω = ἐντερολυκώνω …ὁ μονάντερος λύκος
Χιλιάδες εἶναι οἱ Ἑλληνικὲς ποὺ ἔχουν μπεῖ στὴν τουρκικὴ γλῶσσα.
Μῦθος ὅτι εἶναι πολλὲς οἱ τουρκικὲς λέξεις ποὺ χρησιμοποιοῦμε καθημερινὰ καὶ δὲν τὸ ξέρουμε.
Γιὰ παράδειγμα νὰ μερικὲς ἀπὸ τὶς 200 ποὺ περιελάμβανε τὸ δημοσίευμα. Συνέχεια
Τί ἀκριβῶς εἶναι τό TLG;
Ἔμαθα γιὰ αὐτὸ πρὸ μερικῶν ἐτῶν, ὅταν διάβασα μίαν συνεντεύξι τῆς Μαρίας Παντελιᾶ.
Ἐνθουδιάστηκα.
Ἄν καὶ δὲν γνώριζα τότε τὰ ἑλληνικά, διότι βλέπετε, κι ἐγὼ ἀπὸ αὐτὸ τὸ σύστημα ἀπαιδείας προῆλθα, ἄρχισα νὰ ἀναζητῶ τρόπους πρὸ κειμένου νὰ ἔλθω σὲ ἐπαφὴ μὲ τὸ πρόγραμμα. Ἕνα πρόγραμμα τοῦ ὁποίου οἱ δημιουργοί, κατ’ ἐμὲ πάντα, εἶναι Ἥρωες!
Γιατί ἥρωες;
Συνέχεια
Ἡ Ἑλληνικὴ Γλῶσσα.
Ὅταν κάποτε φύγω ἀπὸ τοῦτο τὸ φῶς
θὰ ἑλιχθῶ πρὸς τὰ πάνω ὅπως ἕνα
ρυακάκι ποὺ μουρμουρίζει.
Συνέχεια