Ὁμηρικὲς λέξεις καὶ ἐκφράσεις στὴν Ποντιακὴ διάλεκτο

 

Θωμᾶ Σαββίδη*

Ἀναπληρωτὴ  Καθηγητὴ τοῦ ΑΠΘ καὶ Ἀντιπροέδρου τοῦ Ὀργανισμοῦ Διεθνοποίησης τῆς Ἑλληνικῆς Γλώσσας

Τ μηρικ πη γράφτηκαν σ μι γλσσα,  ποία βασίζεται στς δύο ρχαες λληνικς διαλέκτους, τν ωνικ κα τν αολική, τς ποίες μιλοσαν κυρίως στ Μικρ σία.

Συνέχεια

Καλούμεθα νὰ ἀποφασίσουμε ἐὰν στὴν δική μας γενεὰ θὰ πάψῃ νὰ διδάσκεται ἤ ὄχι ἡ Ἑλληνικὴ γλῶσσα! (ἐξώδικο)

ΚΑΛΟΥΜΑΣΤΕ   ΟΛΟΙ  ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΟΥΜΕ  ΕΑΝ  ΣΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ  ΓΕΝΙΑ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ  Ή ΕΑΝ ΘΑ ΠΑΨΕΙ   ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Το ζήτημα αυτό μας αφορά όλους, είτε έχουμε παιδιά στο σχολείο είτε όχι.

 

ΕΞΩΔΙΚΟ

 

ΠΡΟΣ:

1.  3ο  ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

2.  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ – ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Έκθεση επίδοσης αρ. 4581 και 4585

  Εξώδικο προς το Υπουργείο Παιδείας και  προς το 3ο Δημοτικό σχολείο Καλλιθέας Αττικής κατέθεσαν έξι γονείς των Συνέχεια

Γραπτό κείμενο 7270 ἐτῶν ἀνατρέπει τά ἱστορικά κατεστημένα

Ὡς πότε θά παραχαράσσεται ἡ Ἱστορία καί ὁ πολιτισμός μας; Παίζει ρόλο καί ἐδῶ ἡ ποσότητα; Ἡ ποιότητα καί ἡ ἀλήθεια εἶναι σημαντικά. 

Ἐάν γιά κάποιους λόγους ἡ Ἑλλάς ἐξαφανισθῇ – πολλοί θά τό ἤθελαν, κυρίως οἱ ταγοί μας – ἀπό τόν παγκόσμιο χάρτη, τί θά ἐπικρατοῦσε; Τό ψέμμα καί ἡ σκοπιμότης.

Γιατί ἐπιμένουν στό νά μᾶς ταΐζουν ψέμματα; Τί ἔχουν νά κερδίσουν; Γιατί τόση μανία γιά τήν σταδιακή ἐξαφάνισι τοῦ Ἑλληνισμοῦ;

Τό κακό εἶναι ὅτι τά παιδιά μας στά Ἑλληνικά σχολεῖα ψέμματα μαθαίνουν.

Ἡ ἀνακάλυψις πού ἀναφέρεται στό παρακάτω ἄρθρο μπορεῖ νά μήν ἀποδεικνύῃ ὅτι τό γραπτό εἶναι Ἑλληνικό ἀλλά ὑπάρχουν πολλές πιθανότητες.  Συνέχεια

Ποιός ξεπουλᾶ τήν Ἑλληνική γλῶσσα;

Ἐμεῖς ἤ οἱ ἄλλοι;
Μποροῦμε νὰ καταλογίσουμε στοὺς «διδασκάλους» πάρα πολλά. Ἄλλα τόσα στοὺς πανεπιστημιακούς… Ἀκόμη  περισσότερα στοὺς «γλωσσολόγους».
Αὐτὸ ὅμως ποὺ δὲν θέλουμε νὰ συνειδητοποιήσουμε εἶναι ἡ ἔμφυτος ξενολαγνεία καὶ ξενολατρεία μας. Εἴμαστε πρῶτοι καὶ κύριοι ὑπεύθυνοι ἐμεῖς γιὰ κάθε τὶ ποὺ μᾶς συμβαίνει! Πρῶτοι καὶ κύριοι ἐμεῖς!

Συνέχεια

Τέλος μὲ τὰ Greeklish καὶ τὶς δικαιολογίες!!!

Ἡ ἀλήθεια εἶναι πὼς ὅλο καὶ σπανιότερα τὰ συναντῶ πλέον.
Ναί, κάποιοι ἐπιμένουν νὰ γράφουν μὲ αὐτὸν τὸν σαχλαμαρίστικο τρόπο, ἀλλὰ λιγοστεύουν καθημερινῶς.
Ἐπεὶ δὴ ὅμως ἀπὸ συνείδησι, ἀπὸ ἀντίληψι κι ἀπὸ λόγια δὲν παίρνουν, καλὸ θὰ ἦταν νὰ τοὺς δώσουμε κάποιες λύσεις, πρὸ κειμένου νὰ ἀπαλλαγοῦμε ἐν τελῶς ἀπὸ τὴν μπόχα τῶν greeklish.
Συνέχεια

Γλῶσσα, ὁ πλάστης τῆς νοήσεως!

φωτογραφία

Γλῶσσα!
Ἑλληνικὴ γλῶσσα!
Ἀμήτωρ γλῶσσα!

Κι ὅμως…
Ὅσο περισσότερο τὴν προσεγγίζουμε ἐμεῖς, τόσο περισσότερο πασχίζουν κάποιοι νὰ μᾶς ἀποκόψουν ἀπὸ αὐτήν.
Τὴν ἴδιαν στιγμὴ ποὺ στὴν Ἀγγλία διδάσκουν ἀρχαία Ἑλληνικὰ ἀπὸ τὶς πρῶτες τάξεις τοῦ δημοτικοῦ, τὴν ἴδιαν αὐτὴν στιγμὴ οἱ κρατοῦντες ὄχι μόνον μᾶς ἀπομακρύνουν ἀπὸ τὶς δυνατότητες γνώσεως τῆς γλώσσης μας, ἀλλὰ μεριμνοῦν καὶ Συνέχεια