Η ΠΑΡΑΠΟΙΗΣΗ ΑΔΙΑΜΦΙΣΒΗΤΗΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ ΑΛΛΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥΣ-ΕΘΝΙΚΟΥΣ.
Ὁ κ. Ἀλέξης Ἡρακλείδης εἶναι καθηγητὴς Διεθνῶν Σχέσεων καὶ Ἀναλύσεως Συγκρούσεων στὸ Τμῆμα Πολιτικῆς Ἐπιστήμης καὶ Ἱστορίας τοῦ Παντείου Πανεπιστημίου, ὅπου διδάσκει τὸ βιβλίο -ἔχει τὴν ἔγκριση τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας καὶ τῆς Πανεπιστημιακῆς κοινότητας. Μάλιστα!!!- «Ἀναλύσῃ καὶ ἐπιλύσῃ συγκρούσεων» τὸ ὁποῖο ἔχει συγγράψει ὁ ἴδιος! Συνέχεια
Κι όσο οι μπαμπάδες βλέπουν μπάλα, οι πράκτορες της Μοσάντ, στην Δημόσια Εκπαίδευση, μαθαίνουν στα παιδιά την ιστορία όπως ….βολεύει τα αφεντικά τους!!!
…Δηλαδή τους τοκογλύφους.
Εννοείται ότι στο μάθημα αισχρής προπαγάνδας. ..«μαθαίνουμε» ότι στην «ΕΘΝΙΚΗ» αντίσταση συμμετείχαν οι …«περιούσιοι», ώστε να εξασφαλίζουν στους τοκογλύφους ότι το κοπάδι θα παραμείνει υπό τον έλεγχο του Σιωνισμού. Συνέχεια
Με …«τεράστια» προσπάθεια βρήκαν λεφτά για την λειτουργία των βρεφονηπιακών σταθμών…
Ανησυχία για το μέλλον που προβλέπεται δυσοίωνο. 
Όμως ΚΑΜΜΙΑ ανησυχία για τις πληρωμές των ΕΙΚΟΝΙΚΩΝ ΔΑΝΕΙΩΝ και των ΑΝΥΠΑΡΚΤΩΝ ΥΠΟΒΡΥΧΙΩΝ. Συνέχεια
Ἔφυγε ὁ Κριαράς, δὲν θὰ τὸν ἀφήσουμε ὅμως ἄκριτον.
«τιμήθηκε ἀπὸ τὸ Ἀριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης μὲ τὴν ἀνώτατη τιμητική του διάκριση, τὸ Χρυσὸ Ἀριστοτέλη»
Αὐτὸ «τὸ χρυσὸ Ἀριστοτέλη», τί γένους εἶναι;
Ἀρσενικοῦ ἢ οὐδετέρου;
Ἔργο του Κριαρᾶ αὐτὴ ἡ ἁπλοποίησις. Συνέχεια
Ἕνα παιδί…
Μαζεύει αὐτὰ ποὺ ἀπέμειναν καὶ εἶναι τὰ πιὸ σημαντικά…
Τὰ βιβλία του…
Πόσο πολύ μποροῦμε νά κατανοήσουμε αὐτές τίς εἰκόνες; Συνέχεια
Ἀπολύτως…
Καὶ γιὰ τὴν αὐτοδιαχειρισίν μου…
Εἶμαι ἐπίσης πεπεισμένη γιὰ τὶς ἐπιλογές μου.
Ἄλλως τὲ ἡ ἐλευθέρα (μου) βούλησις εἶναι δικαίωμά μου…
Μπορῶ ἐγὼ νὰ ἀποφασίζῳ γιὰ ὅσα μὲ ἀφοροῦν, δίχως νὰ ἀναρωτιέμαι γιὰ τὴν πιθανότητα ἀσκήσεως …ἐλέγχου ἐπάνω μου, ἀμέσως ἤ ἐμμέσως.
Δὲν μὲ ἀπασχολεῖ κάτι, πέραν τῆς προστασίας τῆς ἀτομικότητός μου. Συνέχεια
