Καὶ ποὺ λὲς πατριώτη, τώρα ποὺ γνωρίζουμε πολλὰ περισσότερα ἀπὸ ὅσα ἤθελαν νὰ γνωρίζουμε, νὰ μᾶς δῶ πῶς θὰ μπορέσουν νὰ μᾶς μετατρέψουν σὲ ὄμορφα …σφάγια, πρὸ κειμένου νὰ φθάσουμε στὴν …«Κόκκινη Μηλιά», γιὰ νὰ «πολεμήσουμε» τοὺς κακοὺς τοῦ πλανήτου. Τοὺς ὁποίους κακούς, ψευδῶς ἢ ἀληθῶς.
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: τοκογλυφικὴ δικτατορία
Χρειάζεται ἐπιμόρφωσις σὲ Δικαστὲς καὶ Εἰσαγγελεῖς ἀπὸ τὶς …τράπεζες!!!
Μαντέψτε ποιοὶ θὰ κάνουν σεμινάρια σὲ δικαστὲς καὶ σὲ εἰσαγγελεῖς ὅλης τῆς χώρας, πρὸ κειμένου νὰ ἀνεβαίνουν στὴν ἔδρα καὶ νὰ ἁρπάζουν οἱ τράπεζες τὴν περιουσία τοῦ Ἑλληνικοῦ Λαοῦ…
Τὰ ἐκπαιδευτικὰ κέντρα τῶν τραπεζῶν θὰ ἐκπαιδεύουν καὶ τοὺς δικαστές:
Λησμονοῦν καὶ τὸν …πολλαπλασιασμό, χάριν τῆς προπαγάνδας!!!
Διαβάζουμε, τὰ παρακάτω μὲ κριτήριον ἀναζητήσεως: «διπλασιάζεται ἡ τιμὴ τῆς πλαστικῆς σακκούλας»:
Ἡ τιμὴ λοιπὸν τῆς πλαστικῆς σακκούλας ἀπὸ τὰ τρία (3) λεπτὰ ἀνέβηκε στὰ ἑννέα (9).
Κι αὐτὴ ἡ αὔξησις θεωρεῖται ἕνας ἁπλῶς …διπλασιασμός!!!
Ὁ πολλαπλασιασμός,τοῦ «ἔτσι, γιατὶ γουστάρω», πρὸ κειμένου νὰ τὸ καταπιοῦμε ἐπίσης ἀμάσσητο τὸ νέο κολπάκι πλιατσικολογήματος, δὲν σχολιάζεται. Συνέχεια
Ὁ ἀληθὴς σκοπὸς τῆς ἐκστρατείας τοῦ Ἰμπραὴμ
Ἡ κατὰ τὸ 1826 καταστροφὴ τοῦ Πραστοῦ ἀπὸ τὰ Ὀθωμανικὰ στρατεύματα καὶ ὁ ἀπώτερος χαρακτὴρ τῆς ἐκστρατείας τοῦ Ἰμπραῆμ στὴν Πελοπόννησο
Τὰ σχετικά μὲ τὴν πυρπόληση τοῦ Πραστοῦ ἀπὸ τὰ ὀθωμανικὰ στρατεύματα τὸ καλοκαίρι τοῦ 1826[1] εἶναι γνωστὰ – καὶ συνεπῶς δὲν ἀπαιτεῖται ἐδῶ ἀνάλυσις εὐρυτέρα. Ἀναγκαῖο ὅμως παραμένει νὰ ἀνακληθοῦν στὴν μνήμη τὰ βασικὰ σημεῖα τοῦ δράματος, ὥστε νὰ ἐπιτευχθῇ ἡ ἐμπέδωσις τῆς βραχυτάτης ἀναλύσεως ποὺ θὰ ἐπιχειρήσω ἀμέσως μετά. Τὸ πρῶτο, πάντως, ποὺ ὀφείλει νὰ τονίσῃ κάποιος εἶναι ὅτι ἡ τότε εἰσβολὴ ὀθωμανικῶν στρατευμάτων στὴν Τσακωνιά, ποὺ ἀπὸ ὁρισμένους τοποθετεῖται στὸ ἔτος 1825[2], γενικῶς ἀπέτυχε[3].
Ἐπὶ πλέον: Συνέχεια
Δὲν ἀρκοῦσαν τὰ «κίτρινα γιλέκα»…
…χρειαζόταν ἡ Γαλλία καὶ τὰ …«Κόκκινα Στυλῶ»…!!!
Μετὰ τὰ «Κίτρινα Γιλέκα», ἔρχονται τὰ «Κόκκινα Στυλῶ». Οἱ Γάλλοι ἐκπαιδευτικοὶ ἀπειλοῦν νὰ κατεβοῦν στοὺς δρόμους, ἀπαιτῶντας αὐξήσεις σὲ μισθοὺς καὶ προσωπικὸ στὰ σχολεῖα, ἀλλὰ καὶ βελτίωση στὶς συνθῆκες ἐκμαθήσεως, γράφει ἡ Figaro ἀναγγέλλοντας τὴν νέα ἐξέγερση ἀπὸ τοὺς «θυμωμένους ἐκπαιδευτικοὺς τῆς Γαλλίας».
Ὥρα νὰ ἀπαλλαγοῦμε ἀπὸ τὸ …«Σύνδρομον τῆς Στοκχόλμης»
..ποὺ μᾶς χαρακτηρίζει ἐδῶ καὶ αἰῶνες…
Πρὸ μερικῶν ἐτῶν εἴχαμε δημοσιεύση ἕνα κείμενον μὲ τίτλο: Συνέχεια