Ὁ μοιραῖος Δῆμας γιὰ τοὺς δημίους

του Αυγερινού Χατζηχρυσού

twitter @avgerinosx

Η Φαυλότητα, η ανομία και η κακιστοκρατία είναι παντοδύναμες αλλά όχι ανίκητες και αυτό το αποκάλυψε ένας…παράνομος, ο Νίκος Ρωμανός από την Φυλακή! Η κοινωνία τον έβαλε στην φυλακή για το έγκλημα που έκανε κι αυτός αποκάλυψε την πραγματική φυλακή της κοινωνίας των ολίγων κι εκλεκτών. Συνέχεια

Ἀντιφασισμός θά πῆ νά δολοφονῇς τόν φασίστα;

Ἀντιφασισμὸς θὰ πῆ νὰ δολοφονῇς τὸν φασίστα Μουσολίνι ΧΩΡΙΣ ΔΙΚΗ καὶ μετὰ νὰ πείθῃς τὸ πόπολο ὅτι εἶσαι δῆθεν …δημοκράτης.

Κι ὅλα αὐτὰ γιατὶ κάθε ἀντί- εἶναι ΑΚΡΙΒΩΣ τῆς ἰδίας φύσεως μὲ τὸ ἀντίθετό του καὶ σὲ ἀπόλυτο τιμὴ ΑΚΡΙΒΩΣ ἴσον (ὅσοι γνωρίζουν ὀλίγα μαθηματικὰ καταλαβαίνουν).
Ὁ ἀντιφασισμὸς δηλαδὴ δὲν εἶναι δημοκρατία, ὅπως νομίζουν τὰ κορόιδα καὶ στὴν Ἑλλάδα, εἶναι ἔνας ἀκόμη φασισμός. Συνέχεια

Πῶς οἱ μυστικὲς ὑπηρεσίες ἀνατρέπουν κυβερνήσεις καὶ στήνουν ἐπαναστάσεις (σὲ δώδεκα βήματα)

 


  • «…Όταν όλος ο κόσμος έχει στρέψει την προσοχή του στην χώρα/στόχος γίνεται κάποιο σημαντικό γεγονός με αποτέλεσμα να αποσταθεροποιηθεί η τοπική κυβέρνηση (Σημ. Μετ. πχ δολοφονία Γρηγορόπουλου, πυρκαγιές σε όλη την χώρα).
  • Προβοκάτορες προκαλούν επέμβαση των δυνάμεων της τάξεως, ακολουθεί βία με αποτέλεσμα η κυβέρνηση να χάνει Συνέχεια

Τὰ εὐφυῆ παιδιὰ καὶ ὁ φασισμός.

Μία γνωστή μου καθηγήτρια Γυμνασίου μοῦ εἶπε τὴν ἐξῆς ἱστορία:

Ἐγένετο σεμινάριο γιὰ τὴν εὐφυΐα τῶν παιδιῶν καὶ ὁ διδάσκων, καθηγητὴς Πανεπιστημίου, ὁμιλοῦσε σχετικῶς μὲ τὰ σχολεῖα διὰ ὁλιγόνοα παιδιά.
Ἡ καθηγήτρια τὸν ἐρώτησε: διατί δέν ἔχομε ἀντιστοίχως σχολεῖα διά τούς εὐφυεῖς, ἀλλά καί τά δύο – τρία πρότυπα, ποὺ εἰσήρχοντο τὰ παιδιὰ μὲ ἐξετάσεις, κατηργήθησαν; Συνέχεια

Ἡ πρώιμος «παρδαλὴ ἐπανάστασις» ποὺ ἀνενέωσε τὴν χούντα κι ἔφερε τὴν μεταπολίτευσιν.

Το ίδιο σύμβολο, η υψωμένη γροθιά, είχαν οι εξεγερμένοι του Πολυτεχνείου

«… Το «Πολυτεχνείο» δεν είχε ηγέτη. Οι επαναστάσεις διακρίνονται πάντα από την συσπείρωσή τους γύρω από μία ηγετική φυσιογνωμία ή ομάδα, κάτι που εδώ δεν φάνηκε. Καμμία πολιτική ομάδα δεν πήρε την ευθύνη της καθοδηγήσεώς του. Τα πρόσωπα που στην συνέχεια απετέλεσαν την προφυλακή της «γενιάς του Πολυτεχνείου» εκλεκτοί του ΝΑΤΟ, των ΗΠΑ, της ΕΕ και του ΔΝΤ σήμερα, απλώς συμμετείχαν στην εξέγερση με δευτερεύοντες ρόλους (εκφωνητές κλπ).
Την συμμετοχή τους αυτή προέβαλλαν στο έπακρο στην συνέχεια για την προσωπική τους ανάδειξη.
Ποιος υπεκίνησε τα γεγονότα και φρόντισε να παραμείνει στην αφάνεια;…»
Συνέχεια

Ἡ ἐσχάτη …«ἀντίστασις» (κατὰ τῆς φυλακῆς) τῶν βο(υ)λευτῶν εἶναι ὁ …ἐκβιασμός!!!

Τελικῶς ὅταν ἀνήκῃς σὲ αὐτοὺς τοὺς κύκλους, τοὺς πολὺ …κλειστούς, τῶν …βολεμένων βο(υ)λευτῶν ἔχεις ἕναν ἄλλον …ἀέρα.
Πῶς νά τό κάνουμε;
Γνωρίζεις πράγματα ποὺ οἱ κοινοὶ θνητοί, δῆλα δὴ ἐμεῖς, ὁ …«κυρίαρχος λαός» οὔτε γνωρίζουμε, οὔτε φανταζόμαστε, οὔτε θὰ μάθουμε ποτέ μας.
Κι ὅταν κάπου κάπου, γιὰ πολὺ συγκεκριμένους λόγους, «διαῤῥέουν» κάποιες πληροφορίες, ποὺ τοὺς ἐκθέτουν, παραμένει ἐντὸς …εἰσαγωγικῶν ἡ ὅποια «διαῤῥοή». Συνέχεια