Τί κατέστρεψε τήν Ἀτλαντίδα;

Καὶ τὰ ἱερὰ βιβλία τῶν Ἰνδῶν γράφουν ὅ,τι οἱ Ἕλληνες κατέστρεψαν τὴν Ἀτλαντίδα:

Τὸ ἱερὸ ἰνδουϊστικὸ βιβλίο Bhagavad Gita περιγράφει τὴν ἐξαιρετικὴ τεχνολογία ποὺ ἐχρησιμοποιήθη σὲ ἕναν πόλεμο, μεταξὺ  τῆς αὐτοκρατορίας  Rama καὶ τῆς Ἀτλαντῖδος, περισσότερα ἀπὸ 10.000 χρόνια πρίν. Ὅταν οἱ σύγχρονοι ἐρευνητὲς ἐδιάβασαν τὸ  Bhagavad Gita, τὸ ἀρχαῖο ἰνδικὸ ἔπος, ἐνόμιζαν ὅ,τι ἐδιάβαζαν ἕνα σενάριον ἐπιστημονικῆς φαντασίας.

Συνέχεια

Ἡ Ἑλληνικὴ γιόγκα.

Μία πολὺ ἐνδιαφέρουσα ἔρευνα-μελέτη, παρουσιάζεται ἀπὸ τὸν φίλο Κώστα Σκανδάλη ἐδῶ:

Ἡ Ἑλληνικὴ καταγωγὴ τῆς γιόγκα;

Πέραν ὅμως τῶν γλωσσικῶν καταβολῶν, ποὺ εὐκόλως μᾶς ὁδηγοῦν στὴν ἀναγνώρισι τῆς προελεύσεώς της, ὑπάρχουν κι ἄλλες πληροφορίες, ὅπως γιὰ παράδειγμα εὑρήματα ἔνθεν κι ἔνθεν.
Γιὰ παράδειγμα, τὸ ἄνω εἰκονιζόμενον ἀγαλματίδιον προέρχεται ἀπὸ τὴν Κνωσσό.
Τὸ κάτω ἀπὸ τὴν Ἰνδία.
Τόσες πολλές συμπτώσεις; Συνέχεια

Τό λουλούδι τῆς ζωῆς ἤ…;

Ὅταν κάποιος βλέπῃ ἕνα ἑξάγωνο κι ἐντός του κύκλους καὶ τρίγωνα, τότε ἡ σκέψις του δὲν πάει σὲ ἱερουργίες καὶ σὲ δοξασίες, ἀλλὰ σὲ ἄλλου εἴδους προβληματισμούς.
Διότι ἕνα ἑξάγωνον οὐδέποτε εἶναι κάτι ποὺ συμβολίζει κάτι τυχαῖον, ἀλλὰ κάτι ποὺ περιλαμβάνει ὁπωσδήποτε μαθηματικά! Μὰ ὁπωσδήποτε!!!

Τί βλέπουμε λοιπόν σέ ἕνα τέτοιο σχῆμα;
Βλέπουμε ἑξάγωνο, ἤ ὀρθότερα, ἑξάγωνα. Πολλὰ ἑξάγωνα! Πάρα πολλά!
Συνέχεια

Παιδιὰ σκλᾶβοι.

 

Οκτάχρονος στην Ινδία μεταφέρει τούβλα. Στη λίστα του υπ. Εργασίας των ΗΠΑ η Ινδία είναι η χώρα με τον μεγαλύτερο αριθμό προϊόντων που παράγονται από παιδικά χέρια

Τὰ παιδιά!
Ὁ πλεόν εὐάλωτος «παίκτης» στὸν τομέα τῆς ἐπιβιώσεως καὶ δυστυχῶς αὐτὰ ποὺ καταβάλλονται περισσότερο ἀπὸ κάθε ἄλλον. 
Παιδιὰ σὲ ὅλον τὸν πλανήτη, κι ἐδῶ, πέφτουν θύματα ἐκμεταλλεύσεως δουλεμπόρων, ἀνεγκεφάλων, ὑπανθρώπων. 
Κι ὅλα αὐτά γιατί; 
Διότι μία συγκεκριμένη τάξις κολυμπᾶ στὴν παράνοια καὶ θησαυρίζει ἀνεξέλεγκτα μὲ ἀπώτερον καὶ μοναδικὸν σκοπὸ τὸν ἀπόλυτον ἔλεγχο τῆς ἐξουσίας ἐπὶ τοῦ πλανήτου.

Συνέχεια

Ὅταν ἕνα παιδὶ θέλῃ νὰ μάθῃ…

Κι ὅταν ὁ δάσκαλος ὑπάρχῃ, βρίσκονται καὶ λύσεις καὶ τρόποι. 
Ἀρκεῖ νὰ θέλουν καὶ οἱ δύο.
Πάντως, κατὰ βάθος πιστεύω πὼς μόνον ὅταν τὸ παιδὶ θέλει νὰ μάθῃ εὑρίσκεται κι ὁ δάσκαλος στὸν δρόμο του.
Ἰνδία λοιπόν.
Λίγα παιδιὰ κάτω ἀπὸ μίαν γέφυρα καὶ δύο δάσκαλοι ποὺ πασχίζουν μὲ τὴν καρδιά τους νὰ διδάξουν.
Ὑπάρχει ὀμορφότερη εἰκόνα ἀπό αὐτήν; 

Φοβοῦνται γιά πυρηνική ἐπίθεσι στήν Ἰνδία; Πλάκα μᾶς κάνουν;

Τὰ πυρηνικὰ εἶναι ἕνα ὅπλο, τὸ ὁποῖον ὅταν ἐπεμβαίνῃ, τὰ ἀποτελέσματά του δὲν κρατοῦν γιὰ μερικὲς ἑβδομάδες, ἀλλὰ γιὰ πάρα πάρα πολλὰ χρόνια. 
Γιὰ παράδειγμα, ὁ χρόνος ἡμιζωῆς τοῦ οὐρανίου 238 εἶναι 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια. Δῆλα δὴ ὅσο καὶ ἡλικία τῆς Γῆς μας. Δῆλα δή, γιὰ νὰ γίνῃ μισό, σὲ ποσότητα τὸ οὐράνιον 238, ἀπὸ τὴν στιγμὴ δημιουργίας τῆς Γῆς, τὰ ἔχει καταφέρῃ μόνον μία φορά. 

Βέβαια, δὲν ἀντιδροῦν ὅλα τὰ στοιχεῖα τῆς Φύσεως κατ’ αὐτὸν τὸν τρόπο. 
Ἀλλὰ αὐτὸ εἶναι ἄλλο.
Σημασία ἔχει πὼς ἀπὸ τὰ βασικὰ στοιχεῖα τῶν πυρηνικῶν ὅπλων, τὸ σημαντικότερον εἶναι τὸ οὐράνιον. 
Συνέχεια