Στην γλώσσα έχουμε το σημαίνον (την λέξη) και το σημαινόμενο (την έννοια). Στην Ελληνική γλώσσα αυτά τα δύο έχουν πρωτογενή σχέση, καθώς αντίθετα με τις άλλες γλώσσες το σημαίνον δεν είναι μια τυχαία σειρά από γράμματα.
Ἀρχεῖα ἐτικέττας: γλωσσικὲς μελέτες
Πὰν Ἑλλήνιος στοχασμός.

Ἑλληνικὴ γλώσσα… Ἀμήτωρ…
Μητέρα γλωσσῶν…
Ὁδηγός…
Δάσκαλος…
Σύντροφος…
Γλώσσα, Ἑλληνὶς Φωνή, Αὐδή…
Καὶ γίναμε βιαστές της…
Ἀνίκανοι ἀπόγονοι ἐνδόξων προγόνων…
Θά καταφέρουμε ἄρα γέ νά εὕρουμε τήν Φύσιν μας;
Γίνεται νά τό κάνουμε αὐτό δίχως τήν γλῶσσα μας; Συνέχεια
Ἡ ἀπάτη τοῦ φοινικικοῦ ἀλφαβήτου.
Ἕνα μέγιστον θέμα, γιὰ τὸ ὁποῖον συχνὰ διαφωνοῦμε μὲ ἀρκετούς, εἶναι τὸ θέμα τῆς χρονολογήσεως τοῦ Ἑλληνικοῦ ἀλφαβήτου.
Οἱ «προοδευτικοὶ» ἐρευνητὲς ἀποῤῥίπτουν μετὰ βδελυγμίας τὶς ὅποιες ἀποδείξεις ἀναγάγουν τὴν ὕπαρξιν τῆς ἀλφαβήτου σὲ προϊστορικοὺς χρόνους.
Κάποιοι ἄλλοι, λιγότερο «προοδευτικοί» καὶ περισσότερο ἔντιμοι, ὑπομονετικῶς, μὲ σύνεσιν καὶ μὲ σκυφτὸ τὸ κεφάλι ἐπάνω στὶς ἔρευνές τους, ἐργάζονται μεθοδικῶς καὶ διαρκῶς μεγεθύνουν τὶς γνώσεις μας, προεκτείνοντας σὲ νέα βάθη τῆς ἱστορίας, τὶς πληροφορίες μας, καταθέτοντας ὅλο καὶ περισσότερα στοιχεῖα, τεκμήρια κι ἀποδείξεις, γιὰ τὸ πότε πρωτοεμφανίστηκε ἡ γραφή, καθῶς καὶ τὸ ποῦ. Συνέχεια
Ποιοί ἀνεκάλυψαν τήν γραφή εἴπαμε;; Οἱ Φοίνικες ἤ….;
Ὁ Παλαμήδης, βάσει τῶν ὅσων γνωρίζουμε, ἦταν ὁ δημιουργὸς τοῦ σημερινοῦ ἀλφαβήτου. Ὁ δὲ θάνατός του ἀνεκοινώθη …ἐγγράφως ἀπὸ τὸν ἀδελφό τους, στὸν πατέρα τους.
Ἡ γραφή, σὰν μέσον, τοὐλάχιστον ἀπὸ τοὺς Ἕλληνες, ἦταν ὄχι μόνον γνωστή, ἀλλὰ καὶ βασικὸς ἐπικοινωνιακὸς παράγων.Τὸ διαπιστώνουμε ὁπουδήποτε, μὲ ὁποιονδήποτε τρόπο κι ἐδῶ, ἀλλὰ καὶ σὲ ἀμέτρητα σημεία τοῦ πλανήτου.
Καί, φυσικά, γιὰ νὰ ὑπάρξῃ γραπτὸς λόγος, πρέπει πάντα νὰ ὑπάρχῃ ἀλφάβητον. Πῶς γίνεται κάποιος νά ἔχῃ ἀλφάβητον καί νά μή δύναται νά παράξῃ γραπτό λόγο; Ἔμ;
Συνέχεια
Ἡ γλώσσα τοῦ Ὁμήρου στὰ …χείλη μας!

Πιστεύει κάποιος πώς ἔχουμε ἀπομακρυνθεῖ τόσο πολύ ἀπό τήν γλώσσα πού χρησιμοποιοῦσε ὁ παπποῦς Ὅμηρος;
Πιστεύει κάποιος πώς εἶναι τόσο δύσκολον νά τήν προσεγγίσουμε;
Πιστεύει κάποιος πώς δέν μποροῦμε, ἀκόμη καί σήμερα, μετά ἀπό τήν τόσην λοβοτομή πού ἔχουμε φάει, πώς δέν μποροῦμε νά …ἐπανεκπαιδευθοῦμε;
Κακῶς!
Εἴμαστε ὁ μόνος λαὸς στὸν πλανήτη ποὺ ἔχουμε τὸ φυσικὸν χάρισμα, δικαίωμα καὶ δυνατότητα νὰ προσεγγίσουμε ἀπὸ κάθε πλευρὰ τὴν γλῶσσα τῶν προγόνων μας!
Εἴμαστε ὅμως καὶ ὁ μόνος λαὸς ποὺ ἔχει πεισθεῖ πὼς αὐτὸ εἶναι ἀδύνατον!
Μία ματιὰ στὸν τρόπο ποὺ μᾶς διδάσκουν τὰ ἀρχαῖα ἑλληνικά, θὰ μᾶς πείσῃ! Συνέχεια
Δραγώνα, πὲς ἀλεύρι… Ἡ Ἑλληνικὴ γλώσσα σὲ γυρεύει!

Σχεδὸν 7.500 χιλιάδων ἐτῶν.
Εἷχα καιρὸ νὰ καταπιασθῶ μὲ τὴν «κυρία»…
Βαριόμουν!
Σήμερα ὅμως τὸ ἀπεφάσισα.
Θυμήθηκα βλέπετε καὶ κάτι γελοεῖες δηλώσεις της, κάπως, κάπου, κάποτε.. Τὶς ἔψαξα καὶ ἰδοῦ: Συνέχεια

