Καί οἱ ἄστεγοι στόν φόρο εἰσοδήματος;

Ἔμ βέβαια…
Τοὺς δίδουν τὸ δικαίωμα στὴν ἀνάσα.
Ὁ ἀέρας εἶναι πλέον εἶδος πολυτελείας…
Ἀφήσετε δὲ τὸν οὐρανό, ποὺ ἔχουν γιὰ στέγη τους… Μέ ποιό δικαίωμα χρησιμοποιοῦν τόν ἀέρα, τόν οὐρανό καί τά …πεζοδρόμια; Δέν πρέπει κι αὐτοί νά πληρώσουν κάτι τίς;
Διότι κακὰ τὰ ψέμματα…
Νταβατζῆδες δὲν εἴχαμε καὶ νταβατζῆδες ἀποκτήσαμε…

Συνέχεια

Ἀνήλικη ἐργασία!

Ὁ πατέρας μου ἀπὸ τὰ ὀκτώ του χρόνια ἦταν ὀρφανός. Συνεπῶς ἔπρεπε νὰ δουλέψῃ. Ἄλλες ἐποχές… Ποῦ πολυτέλειες γιά σχολεῖα καί γιά μόρφωσι; Μετὰ βίας ἡ δευτέρα τοῦ γυμνασίου. Κι αὐτή… Ἀφῆστε τά…

Ἀλλὰ δὲν ἦταν μόνον ὁ πατέρας μου. Μία ὁλόκληρη γενεά, ἡ γενεὰ τῆς περιόδου 1945-1960, ἀπὸ πολὺ μικρὲς ἡλικίες, δίχως παπούτσια, δίχως ῥοῦχα, ἴσως μὲ ἕνα πιάτο τροφή, κατάφεραν κι ἐπεβίωσαν… Ἀπὸ συνθῆκες… Ἄς μὴ τὸ συζητᾶμε καλλίτερα…
Ἡ κυρα-Ῥούλα ὀκτῶ ἐτῶν, μὲ πατέρα ἐν ζωῇ, ἔφυγε ἀπὸ τὸ χωριό της γιὰ νὰ ἀναζητήσῃ τὴν τύχη της στὴν Ἀθήνα. Καὶ ποιὰ Ἀθήνα. Τὴν Ἀθήνα, ἤ ὀρθότερα, τὸν Πειραιᾶ τῆς Τρούμπας. 
Ὁ κυρ-Ἠλίας στὰ ἕξι του ἐδόθῃ ὡς ὑπηρέτης σὲ κάποιο σπίτι. 
Ἡ κυρα-Μαρίκα ἐδόθῃ, τυχερὴ αὐτή, πρὸς υἱοθεσία, στὰ ἐννέα της…. (Ἀλλὰ δὲν τῆς ἄρεσε καὶ προτίμησε τὴν σκληρὴ δουλειά… Ἔξω ἀπὸ οἰκογένειες… Δυστυχῶς!)

Συνέχεια

Φόρος καὶ στό …κατούρημα!!! Ἀπαιτεῖται!

Κι ὄχι μόνον!!! 
Ξέρω, βάζω ἰδέες… Ἀλλὰ ἔτσι κι ἀλλοιῶς, μὲ τὴν τόση παράνοια ποὺ τοὺς δέρνει, εἶναι τὸ μόνον ποὺ δὲν ἔχουν σκεφθῇ νὰ φορολογήσουν ἀκόμη! 
Τὴν ἰδέα ἔλαβα ἀπὸ τὴν Λιάνα, ἡ ὁποία φοβᾶται πὼς θὰ τοὺς …βάλουμε ἰδέες… 
Ἐγὼ πάλι σκέπτομαι πὼς ὄχι μόνον δὲν τοὺς βάζουμε ἰδέες, ἀλλὰ μᾶλλον τοὺς ἀποδεικνύουμε μὲ τὸ τὶ τοὺς ἔχουμε συνδεδεμένους. Ἤ ὀρθότερα… Πόσα θὰ πάρουν ἀπὸ ἐμᾶς… Σὲ εἶδος… Καὶ τὶ εἶδος… Ἀρωματικότατον!!!

Συνέχεια

«Δὲν κοστολογοῦνται τὰ κεφάλια τῶν ἀδελφῶν μου».

Τὸ παρακάτω κείμενον τοῦ Σαράντου Καργάκου τὸ ἔχω πολλὲς ἡμέρες στὰ ἐν «ἀναμονῇ κείμενα».
Ὅταν τὸ πρωτοδιάβασα θυμήθηκα τὶς ἱστορίες  ποὺ μᾶς ἐξιστοροῦσαν οἱ παπποῦδες μου, ἀπὸ τὴν πλευρὰ τῆς μητέρας μου. 
Ἀνάλογες ἱστορίες, ὅπως ἡ παρακάτω. 
Ἱστορίες ποὺ ὅταν τὶς σκέπτεσαι θυμᾶσαι, κι ἄς μὴν ἤσουν ἐκεῖ. 
Ζεῖς μαζὺ μὲ τὰ θύματα, κι ἄς μὴν τὰ γνώρισες.
Ἀναπνέεις τὸ αἷμα τους, κι ἄς σὲ χωρίζουν ἀρκετὲς δεκαετίες ἀπὸ τὴν τελευταία τους ἀνάσα. 
Αὐτὸ ὅμως ποὺ μὲ «κρατοῦσε» ἀπὸ τὴν δημοσίευσι δὲν εἶναι ἡ μνῆμες. Εἶναι ἡ μεγαλοσύνη.
Ἀδυνατοῦσα νὰ χωνέψω, ὅπως ὁμολογεῖ καὶ ὁ Καργάκος παρακάτω, στὰ νιάτα του, πὼς μποροῦσε κάποιος ποὺ πόνεσε, ποὺ πληγώθηκε, ποὺ φτώχυνε, ποὺ ὑπέφερε, ποὺ πλήρωσε ἄδικα ἀτιμίες ἄλλων, ποὺ τέλος πάντων δὲν ἐπέλεξε νὰ ἐμπλακῇ, ἀλλὰ τὸν ἐνέπλεξαν, νὰ συγχωρέσῃ. 
Συνέχεια

Ἀρχιπέλαγος Γκούλαγκ (Ἀλεξάντερ Σολζενίτσιν)

Τί θά μποροῦσε κάποιος νά προσθέσῃ στό παρακάτω;

Μίαν μικρὴ σκέψις, τόση δά, γιὰ τὸν πόνο τόσων καὶ τόσων, ποὺ ὁδηγήσαν μέσα στοὺς αἰῶνες σὲ ὅλα τὰ Ἀρχιπέλαγα…
Μὲ μίαν ἄδικη καταδίκη…. Ἔτσι, διότι ἁπλῶς σκέπτονταν ἤ ἦταν διαφορετικοί…
Τόσο λίγο λοιπόν εἶναι τό κομμάτι τῆς ἐλευθερίας μας;

Συνέχεια

Τὸ κοράνι στὰ σχολεῖα τῆς Θράκης… Ἤ ἄλλως, ὁ προσηλυτισμὸς στὶς δόξες του!

Τὸ νὰ πιστεύῃ κάποιος κάπου, ὁπουδήποτε, εἶναι ἀποκλειστικό του δικαίωμα. Εἶτε λέγεται Χριστός, εἶτε Μωάμεθ, εἶτε Βούδας, εἶτε ὁ Μανώλης, εἶτε ὁ Θανάσης εἶτε ἡ Πετρούλα. Δικαίωμά του! Ἀποκλειστικό. 
Ὅπως δικαίωμά του εἶναι τὸ κρεβάτι του, τὸ φαγητό του, ἡ καθαριότητα ἤ ἡ βρωμιά του. Ὅπως δικαίωμά του εἶναι τὸ κόμμα του, ἡ «ἰδεολογία» του καὶ τὰ ὄνειρά του. 
Ὅμως δὲν εἶναι δικαίωμα ΚΑΜΜΙΑΣ πολιτείας νὰ μαντρίζῃ μέσα στὰ σχολεῖα θρησκευτικὲς τοποθετήσεις καὶ τελικῶς νὰ ἐπιβάλῃ ἀπόψεις ἄλλων σὲ μικρὰ παιδάκια. Θέλεις κύριε τό παιδί σου νά τό κάνῃς χριστιανό, νεοδημοκράτη, κνίτη, ὀλυμπιακό, πασοκτζή ἤ τέλος πάντων ὅ,τι σοῦ ἀρέσει; Ἐλεύθερα. Γιατί αὐτό νά γίνῃ μέσα στό σχολεῖο; Καί γιατί ὁ νόμος ἀπαγορεύει σέ ἕνα παιδί νά ψηφίσῃ πρίν τά 18 του; Γιατί δέν τόν κρίνει ἱκανόν κι ἄξιον νά ἔχῃ πολιτική σκέψι ἀλλά τόν κρίνει ἱκανόν κι ἄξιον νά δέχεται θρησκευτική κατεύθυνσιν;  Εἶναι κακό νά στείλουμε ἕνα πεντάχρονο παιδί στήν κάλπη, μέ τίς δικές μας ὁδηγίες, γιά νά ἐπιλέξῃ τόν Ἄλβα ἤ τόν Βήτα, ἀλλά δέν εἶναι κακό νά τό κατευθύνουμε θρησκειολογικά; Μέ ποιό δικαίωμα ἐμπλέκουμε στήν ἐκπαίδευσι τοῦ δημοσίου καί τοῦ ἰδιωτικοῦ σχολείου, σέ κάθε βαθμίδα τῆς ἐκπαιδεύσεως, τήν ὄποιαν θρησκεία; Μήπως τελικῶς ἐμεῖς εἴμαστε αὐτοί πού ἀποφασίζουμε γιά τό ἐάν τά Συνέχεια