Ἤ, ὀμαλὴ μετάβαση στὴν σύγχρονη (τότε) ἐποχὴ!
Ἢ, ἀνεπίδεκτος μαθήσεως (ὁδηγήσεως)! Συνέχεια
Ἀρχεῖα συγγραφέως: Χλόη
Νὰ στέκονται καὶ νὰ σὲ κυττοῦν, καὶ νὰ μὴ σὲ ἐμπιστεύονται…
Νὰ στέκονται καὶ νὰ σὲ κυττοῦν, καὶ νὰ μὴ σὲ ἐμπιστεύονται…
Ἀνὰ καιροὺς μερικὰ βρίσκονται νεκρά, πυροβολημένα· καταστρέφουν τὶς καλλιέργειες, ἴσως σοῦ ποῦν οἱ δράστες. Ἀλλὰ προσέξτε τὰ δυνατὰ ἀρσενικὰ, τὰ κυρίαρχα, νὰ στέκονται μπροστά, προστάτες ὅλης τῆς ἀγέλης.
Καὶ τὸ ἀξίζουν νὰ βρίσκονται σὲ αὐτὴν τὴν θέσιν διότι τὴν κέρδισαν μὲ τὴν ἀξία τους!
Προστατεύουν τὰ θηλυκὰ καὶ τὰ μωρὰ. Μπορῶ νὰ διακρίνω τὸ πουλάρι δίπλα στὴν μάνα του στὸ τέλος τῆς ἀγέλης, νὰ μᾶς κοιτάῃ ἀνήσυχο!
«Νὰ τὰ προσέχῃς αὐτὰ τὰ δίποδα» τοῦ ψιθυρίζει ἡ μάνα μὲ τὴν στάση της… Συνέχεια
Τὸ σκάνδαλο τοῦ μονοτονικοῦ
- Το μονοτονικό επιβλήθηκε στον ελληνικό Λαό από την Κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ -Υπουργός Παιδείας κ. Ελευθ. Βερυβάκης- με τροπολογία που αιφνίδια προτάθηκε, κοντά στα μεσάνυχτα, όταν η Βουλή των Ελλήνων (συνεδρίαση της 11.1.1982) είχε περατώσει τη συζήτηση και είχε ψηφίσει το ένα και μόνο άρθρο του Νόμου 1228, που αποτελούσε «Κύρωση της από 11.11.1981 πράξης του Προέδρου της Δημοκρατίας περί εγγραφής μαθητών στα Λύκεια της Γενικής και Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαιδεύσεως» και με αυτόν ακριβώς τον τίτλο δημοσιεύθηκε στο Α’ Τεύχος του φύλλου 15/11.2.82 της Εφημερίδος της Κυβερνήσεως.
Ένα κεφαλαιώδες, λοιπόν, εθνικό θέμα, το θέμα του τρόπου γραφής των λέξεων μιας πανάρχαιας γλώσσας -τρόπου καθιερωμένου με εφαρμογή πολλών αιώνων- αντιμετωπίστηκε με ασύγνωστη, ανατριχιαστική επιπολαιότητα. Διότι: α) εισάγεται προς συζήτηση με άρθρο «της προσκολλήσεως» σε θέμα νόμου άσχετο, β) εισάγεται μεσάνυχτα, όταν η πλειονότητα των βουλευτών απουσιάζει, γ) εισάγεται αιφνίδια (κι αυτό, θα ιδούμε γιατί), δ) εισάγεται αντισυνταγματικά (προσκολλημένο σε νόμο άσχετο) και ε) εισάγεται χωρίς να ερωτηθεί ούτε ο Λαός -ενώ τότε ακριβώς υποστηριζόταν πως για δύο στρατιωτικές βάσεις έπρεπε να γίνει…. δημοψήφισμα- ούτε η Ακαδημία Αθηνών, ούτε τα Πανεπιστήμια της χώρας και ιδίως οι Φιλοσοφικές τους Σχολές, ούτε οι Εταιρίες των Συγγραφέων-Λογοτεχνών -παρά την βαρυσήμαντη απόφανση του σοφού καθηγητή και τότε Γεν. Γραμματέα της Ακαδημίας Ι.Ν. Θεοδωρακόπουλου πως «Την γλώσσα την αναπτύσσουν μόνον εκείνοι οι οποίοι έχουν να ειπούν κάτι, δηλαδή οι πνευματικοί άνθρωποι, και όχι οι απνευμάτιστοι γλωσσοπλάστες και νομοθέτες… Οι γλωσσικοί νομοθέτες δεν έχουν καμιά αρμοδιότητα και ανακόπτουν απλώς την εξέλιξη του γλωσσικού μας πολιτισμού». Συνέχεια
Ἡ μόνωσις δαπέδου σὲ ἀρχαία οἰκία.
Η ΑΡΧΑΙΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑ – ΖΩΝΗ
Ἡ μόνωση δαπέδου σὲ ἀρχαία οἰκία!
Ἡ Μεσημβρία -Ζώνη εἶναι μία ἀπὸ τὶς ἔξι πόλεις τῆς Σαμοθρακικῆς Περαίας, τὶς ὁποῖες ἔκτισαν Σαμοθρακίτες στὴ Θράκη ἀκριβῶς ἀπέναντι ἀπὸ τὸ νησί τους. Οἱ ἄλλες πέντε ἦταν οἱ Σάλη, Ζώνη, Δρῦς, Τέμπυρα, Χαράκωμα (ὁ Ἡρόδοτος τὶς ἀναφέρει ὡς «Σαμοθρηίκια τείχεα»).
Ἡ πόλη ἦταν ἀκμαία καὶ πλούσια μὲ ὡραῖα σπίτια καὶ δρόμους καὶ γερὰ τείχη. Οἱ Σαμοθρακίτες οἰκιστὲς ἀρχικᾶ τροφοδοτοῦσαν τὸ νησὶ μὲ ἀγροτικὰ προϊόντα μετὰ ὅμως πλούτισαν ὡς ἔμποροι καὶ ἀγρότες. Συνέχεια
Ὁ Γεώργιος Γεμιστὸς (Πλήθων) καὶ ἡ πρώιμη Ἐθνικὴ ἀναγέννηση.
Οι αντιλήψεις και η φιλοσοφία του Γεωργίου Γεμιστού είχαν επηρεαστεί καθαρά από τις ιδέες του Πλάτωνα (άλλωστε αυτό μαρτυρά και το όνομα «Πλήθων» που είχε επιλέξει για τον εαυτό του).
Περικυκλωμένος από την κοινωνική, ηθική, πολιτική και οικονομική παρακμή του Βυζαντινού κόσμου που ψυχορραγούσε, ο Γεμιστός πρότεινε μια φυγή προς τα εμπρός με ριζική αναδιάρθρωση της κοινωνίας της εποχής του στο πλαίσιο μιας ιδεατής πλατωνικής «Πολιτείας»… Συνέχεια


