Ἐὰν δὲν ἐλπίζῃς τὸ ἀνέλπιστον, δὲν θὰ τὸ βρῇς.

«ΑΝ ΔΕΝ ΕΛΠΙΖΕΙΣ, ΤΟ ΑΝΕΛΠΙΣΤΟ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟ ΒΡΕΙΣ»

(Ηράκλειτος)

Του Αντωνίου Α. Αντωνάκου

Καθηγητού – Κλασσικού Φιλολόγου

Ιστορικού – Συγγραφέως

Πριν λίγες ημέρες, ψάχνοντας για κάποιο βιβλίο στην βιβλιοθήκη μου, ανεκάλυψα ένα παλαιότερο, τοποθετημένο σε πίσω σειρά. Θυμήθηκα πως για κάποιο λόγο τότε με είχε εκνευρίσει. Ψάχνοντας θυμήθηκα το γιατί και αποφάσισα πως τώρα είναι η πρέπουσα στιγμή να το σχολιάσω. Το βιβλίο ήταν το «Αλφαβητάρι τού Νεοέλληνα» του Χρ. Γιανναρά. Τι είχε όμως συμβεί; Μέσα του υπήρχαν αποσπάσματα, τα οποία ενώ προβάλλονταν ως ρεαλιστικά κείμενα επίκαιρης ελληνικής αυτοσυνειδησίας σε κάποια από αυτά υπήρχε ένας ρεαλισμός, ο οποίος στην πράξη μεταφράζεται ως υφέρπων ψοφοδεϊσμός, που μας προσγειώνει ανώμαλα, λέγοντας πως ό,τι χάθηκε δεν επανέρχεται.

Συνέχεια

Ντοκουμέντο ντροπῆς

Τά κατορθώματα τοῦ ἀμερικανοεβραίου πού μέσα σέ δύο χρόνια κατέστρεψε τήν Ἑλλάδα. Εἶχε ἀρχίσει τό «θεάρεστον» ἔργο του ἀπό τήν ἐποχή πού χρημάτισε ὑπουργός ἐξωτερικῶν τῆς κυβερνήσεως Σημίτη. Ὅτι δέν πρόλαβε ὁ πατέρας τό συνέχισε ὁ «ἰός».Ἔτσι μᾶς προέκυψε τό βιβλίο τῆς Ῥεπούση πού μιλᾶ γιά τόν συνωστισμό καί ὄχι μόνο. Μήπως μᾶς προορίζουν γιά ἐπαρχία τῶν Μογγόλων; Λέω τώρα ἐγώ ….

Ἄς διεκδικήσουμε περισσότερο σεβασμὸ πρὸς τὰ παιδιά μας καὶ τὶς ἐπόμενες γενεές!!!

Πρὸ χθὲς λοιπὸν συνῳμιλοῦσα μὲ φίλους γιὰ τὸ νέο τερατούργημα ποὺ ἔχουν μοιράσῃ στὰ σχολεῖα μας καὶ τὸ ἀποκαλοῦν, κατ’ εὐφημισμόν, γραμματική.
Αὐτό, τὸ ἐκ παραλλήλου κτύπημα στὴν παιδεία, διὰ τῆς συνεργίας ἤ τῆς ἀδιαφορίας ἤ ἀκόμη καὶ τῆς ἀσχετοσύνης, τόσων καὶ τόσων ὑπουργῶν ἀ-παιδείας, πρέπει νὰ παύσῃ. Ἀρκετὸ κακὸ ἔχουν κάνῃ ἤδη. Καιρὸς νὰ τὸ σταματήσουμε!!!
Ἐπεὶ δὴ ὅμως ὅλη ἡ χώρα ἀσχολεῖται μὲ τὸ ξεπούλημα καὶ τὰ οἰκονομικὰ προβλήματα, δυστυχῶς, πέφτει στὶς πλᾶτες μόνον κάποιων ὁλίγων ἡ ἐξακολούθησις τῆς ἀποσύρσεως τῶν ἐν λόγῳ βιβλίων καὶ φυσικὰ τῆς ἀποκαταστάσεως σὲ θέματα ποὺ ἀφοροῦν στὴν παιδεία.
Μίαν παιδεία, ποὺ τελικῶς τὴν χρησιμοποιοῦν ὄχι γιὰ νὰ μορφώνουν ἀλλὰ γιὰ νὰ παρα-μορφώνουν ἀνθρώπους, δουλοποιῶντας τους συστηματικῶς καὶ καθιστῶντας τους ὄργανα κι ἐργαλεῖα τῶν ἐκάστοτε κυβερνώντων. 

Συνέχεια

Ντρέπεσαι (καὶ κρύβεσαι γιὰ αὐτό) ὅταν ἔχῃς λόγους νὰ τὸ κάνῃς!!!

Στρουθοκαμηλισμός λέγεται; Δὲν θὰ τὸ ἔλεγα, διότι τὰ ζωντανὰ αὐτὰ εἶναι ἀθῶα.
Σὲ αὐτοὺς ποὺ ἀναφέρομαι ἐγὼ μόνον ἀθωότητα δὲν μποροῦμε νὰ εὕρουμε…

Πάντα μὲ προβλημάτιζε λοιπὸν τὸ γιατὶ τόσο ἐπιμελῶς κάποιοι πασχίζουν νὰ κρύψουν τὶς πράξεις τους, γιὰ τὶς ὁποῖες ὅμως ἀκόμη καὶ νομολογίες κατασκευάζουν, πρὸ κειμένου νὰ αὐτο-ἀθωώνονται.

Ἀπὸ τὴν μίαν μεριὰ ἀντιλαμβάνομαι πὼς φταίει κυρίως ἡ ἀδικία ποὺ διαπράττουν, τὴν ὁποίαν σαφῶς καὶ γνωρίζουν, ἀλλὰ ἀπὸ τὴν ἄλλην καταλαβαίνω πὼς εἶναι κάτι βαθύτερον, γιὰ τὸ ὁποῖον οὔτως ἤ ἄλλως ἔτσι θὰ συμβαίνῃ πάντα.

Ντρέπονται.

Συνέχεια

Ὁ σωστὸς τονισμός. (Χειροῦργος ἤ χειρουργός;)

Ὁ Νίκος, φίλος παιδιόθεν, κάποτε ἔλαβε τὸ πτυχίον τῆς ἰατρικῆς. Τὸ πρῶτο ἐρώτημα ποὺ τοῦ ἔθεσα ἦταν ἐὰν ἦταν χειρουργὸς ἤ χειροῦργος. Μὲ ἐκύτταζε σὰν ἠλίθιος!!!

Δὲν χρειαζόταν νὰ ἀπανήσῃ! Εἶχα καταλάβῃ! χειρουργός ἦταν…
Χρόνια ἀργότερα τὸ ἐπεβεβαίωσε… Δυστυχῶς μὲ δυσάρεστα ἀποτελέσματα γιὰ κάποιους.

Συνέχεια

Φωνητικὴ «γραφὴ» καὶ στὰ Γυμνάσια!!! Ἰδίως σὲ αὐτά! (α΄)

Ξεκινῶ σήμερα, καὶ θὰ ἐξακολουθήσω αὔριο, μὲ μίαν νέα καταγγελία, ποὺ ἀφορᾷ στὴν ὁλοκληρωτικὴ πλέον εἰσαγωγὴ τῆς φωνητικῆς γραφῆς στὰ σχολεῖα μας. Ἐπισήμως πλέον στὰ Γυμνάσια τῆς χώρας μας διδάσκεται ἡ φωνητικὴ γραφή, μέσῳ νέων «βιβλίων» ποὺ ἔρχονται νὰ ἐπιβεβαιώσουν, νὰ παγιώσουν καὶ νὰ ἐξακολουθήσουν τὸ ἔγκλημα τῶν Φιλιππάκη καὶ Σία.

Γιὰ τὴν ὤρα παραθέτω μόνον τὰ κείμενα ποὺ ἀφοροῦν στὴν ἀπόλυτη παγίωσιν τῆς φωνητικῆς γραφῆς. 
Αὔριο θὰ παρουσιάσω πλῆρες κείμενον, μὲ ὅλα τὰ ἐπὶ μέρους στοιχεῖα, πρὸ κειμένου νὰ ἀποδείξω πὼς τελικῶς συζητᾶμε γιὰ ὀργανωμένο ἔγκλημα, ποὺ πίσω ἀπὸ αὐτὸ κρύβεται καὶ ἡ ἀμερικανικὴ πρεσβεία στὴν ὁποίαν ἔδιδε ἀναφορὲς ὁ Μπαμπινιώτης. 
Συνέχεια